中考语文作文备考复习指导8

 <br />在考场上，一个靓丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好奇心、扣住读者的心弦，也能为作者行文提供一个明确的中心点。所以，拟题,特别是话题作文拟题的好坏举足轻重。正因为如此，一些省市中考作文命题要求中指出：如能拟出生动、形象、新颖的标题，可以适当加分。怎样才能迅速提高自己拟题的能力？下面结合近几年一些中考学生的实际情况，为考生们提供一些容易借鉴和操作的方法，具体来说，要把握以下三点：‎ <br />一、围绕话题：‎ <br />文题必须概括文章内容，这是一般要求。话题作文中，话题就是内容范围，因此，它的文题要围绕话题，扣住话题。写作实践中，不能准确理解话题，自觉不自觉转移话题的现象还很普通。 如以&ldquo;对与错&rdquo;为话题写作，不少同学拟题为&ldquo;谈错误&rdquo;一下笔就将谈&ldquo;对与错&rdquo;的话题转变为谈&ldquo;错误&rdquo;的话题，又如&ldquo;家&mdash;&mdash;一首美妙的交响曲&rdquo;用作以&ldquo;家&rdquo;为话题的作文题目就很不错，而用作以&ldquo;音乐&rdquo;为话题的作文的题目就不甚妥当。因为，这个标题中&ldquo;家&rdquo;处于中心地位，是谈话的中心，&ldquo;交响曲&rdquo;只是用以形容&ldquo;家&rdquo;的一种比喻说法，谁主谁从，分析便知道。 ‎ <br />‎ 总之，保证文题和文章选材界定在话题范围之内,最为保险的基本方法是：文题中包含有紧扣话题的标志词,即让话题标志居于文章的显著位置。‎ <br />以&ldquo;感动&rdquo;话题为例, 我们可以围绕&ldquo;感动&rdquo;,拟出这样一些标题：&ldquo;就这样被你感动&rdquo;、&ldquo;妈,我为你感动&rdquo;、&ldquo;感动我的一个瞬间&rdquo;、&ldquo;心灵的感动&rdquo;、&ldquo;感动之后的思考&rdquo;、&ldquo;寻找感动&rdquo;、&ldquo;都是感动惹的祸&rdquo;、&ldquo;谁为谁感动&rdquo;、&ldquo;感动的力量&rdquo;、&ldquo;为平凡而感动&rdquo;、&ldquo;拒绝感动&rdquo;、 &ldquo;学会感动&rdquo;、&ldquo;谈感动&rdquo;、&ldquo;今天，你感动了吗&rdquo;等。 ‎ <br />又如：以&ldquo;发现&rdquo;为话题，一些考生将话题标志巧妙融于文题中，拟出一些涵盖内容的优秀文题：&ldquo;我发现了她的内心美&rdquo;、&ldquo;我发现这里别有洞天&rdquo;、&ldquo;瞬间的发现&rdquo;、&ldquo;创造才能发现&rdquo;、&ldquo;不寻常的发现&rdquo;等。‎ <br />从上面的例子我们可以看出，标题可以是以话题为中心通过添加字词构成的一个短语，也可以是包含话题的一个句子。对于那些在拟题方面懒得动脑筋的同学来说，扩充话题拟标题不失为一个简便易行的方法。‎ <br />‎ 二、尽量窄小：‎ <br />范围宽广是话题作文的显著优点，有利于打开文思，激活想象，张扬个性。但初中生写作特别是考场写作开口太大、贪多求全则会落得空泛无际、肤浅杂乱的局面。善于化大为小，以小见大，才有利于写出深度，写出个性，也更符合少年学生的写作实际和认知水平。化大为小，必须从拟题开始。即让标题定得窄小一些，这样切入口会更明朗，中心思想会更集中。‎ <br /> <br />‎ 如以&ldquo;幸福&rdquo;为话题写作，文题&ldquo;幸福&rdquo;或&ldquo;谈幸福&rdquo;显然不及&ldquo;幸福一家子&rdquo;、 &ldquo;知足者常有幸福&rdquo;、&ldquo;幸福就在身边&rdquo;、&ldquo;付出带来的幸福&rdquo;、&ldquo;幸福在哪里&rdquo;等一些文题更容易下笔，更容易写深、写细。‎ <br />又如以&ldquo;钱&rdquo;为话题写作，&ldquo;来之不易的钱&rdquo;、&ldquo;倾注真情的钱&rdquo;、&ldquo;君子叙钱&rdquo;、&ldquo;钱迷心窍&rdquo;、&ldquo;钱：福兮？祸兮？&rdquo;等文题肯定比直接以话题&ldquo;钱&rdquo;为文题好写得多。‎ <br />观察上述例子可知，不拘泥于简练的要求，尽量以范围窄、角度小的短语取代词语为文题，是文题窄小的有效作法，也是写作者寻求较小切入的必由之路。‎ <br />三、精美醒目：‎ <br />‎ 一般而言，能够围绕话题并做到尽量窄小的文题就可是合格的作文题目。要求文章标题避 &ldquo;俗&rdquo;叫&ldquo;响&rdquo;，做到精美、形象、醒目，则是更高层次的追求。‎ <br />实践证明：借助一定的修辞手法，用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问等做标题；或选用能够涵盖文章内容的诗词、成语、俗语、名言作标题；或仿照现有语言拟出新标题，常能新颖夺目，出奇制胜。‎ <br />‎1、 修辞法 ：巧用修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如：‎ <br />‎（1）比喻 ：《我渴望老师的&ldquo;阳光&rdquo;》，以&ldquo;阳光&rdquo;喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成&ldquo;热情帮助&rdquo;之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做&ldquo;太阳&rdquo;》、《家，我们成长的避风港》，这些设喻佳题也都富于文学色彩。 ‎ <br />‎（2）借代 ： 一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本...