历年中考满分作文精选记叙文100篇精华

近几年中考满分作文精选之记叙文 <br /> <br />目 录 <br />一、以描写取胜。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1‎ <br />二、小标题结构。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。26‎ <br />三、以小见大。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。32‎ <br /> <br /> <br /> <br />一、以描写取胜 <br />‎ 从思维形式上说，文章主要有两大类，一类是逻辑思维的文章，一类是形象思维的文章。逻辑思维的文章如议论文，通过严密的逻辑关系证明和强调作者的观点。形象思维的文章包括记叙文以及小说等文学作品，通过生动形象的内容产生感染力。逻辑思维是高级的思维形式，到了高中才强调进行作文应用，而形象思维则是基本的思维形式。记叙文、小说写作，都强调&ldquo;生动形象&rdquo;，把是否&ldquo;生动形象&rdquo;作为评判文章好差的重要标准。‎ <br />‎ 怎样才能把文章写得生动形象呢？最关键的办法之一就是应用&ldquo;描写&rdquo;手法。‎ <br />‎ 高水平的描写就象摄影机一样逼真地再现当时的实际状态，让人觉得如见其人、如闻其声、如嗅其味、身临其境。‎ <br />‎ &ldquo;描写&rdquo;分为景物描写和人物描写两大类。人物描写又分为外貌、语言、动作、心理、神态及细节描写。‎ <br />‎ 读以下文章，想一想：我能写吗？我可以怎样写呢？看完文章后再想一想：这篇文章运用了哪几种描写手法？如果不用描写手法，效果会怎样呢？‎ <br />‎ ‎ <br />一、2007年上海市中考满分作文 <br />题目：生活中总有值得我们铭记的日子，正是&ldquo;这一天&rdquo;让我们的生命更加丰富。&ldquo;这一天&rdquo;，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让&ldquo;这一天&rdquo;变得不同凡响。　‎ <br />请以&ldquo;记住这一天&rdquo;为题，写一篇600字左右的文章。‎ <br />‎1、记住这一天 <br />‎&ldquo;啪&rdquo;，刚走进巷口，大老远就听到摔杯子的声音，我的心不禁一紧，急忙朝家里跑去。迎面碰到了邻居，从她的眼神我就知道&mdash;&mdash;准是我家又出事了！‎ <br />‎ 到了家门口，又听见屋时面&ldquo;乒乒乓乓&rdquo;的一阵混响，接着是妈妈的哭喊声。&ldquo;天啊！都交上手了啊！&rdquo;我急忙跑进屋里，只见妈妈满脸是泪，头发蓬乱，外衣也被扯破了，而爸呢，形象也差不多，可见双方旗鼓相当，只不过&ldquo;男儿有泪不轻弹&rdquo;罢了。‎ <br />‎ &ldquo;这种日子我受够了，离婚！离婚！&rdquo;妈妈的女高音险些刺破我的耳膜。我呆呆地望望妈妈，又望望爸爸。妈妈一副要弄个鱼死网破的样子，爸爸呢，仍旧是老做派：把事情看大了却不能收场，一副温汤水。&ldquo;不就是打打麻将吗？打麻将怎么了？难道违法吗？警察不管要你来管？&rdquo;妈妈虽然文化不高，但吵架可一点不含糊，反问好像连珠炮。此时爸爸却只有听的份了。我木然了，又是为了打麻浆！爸妈为这事吵过不止一回了。唉！ ‎ <br />读好了，就都好起来了。将来有了出息，逢年过节回家探亲，给爹带两包好烟抽抽，爹也就心满意足了。&rdquo;车将行时，父亲又撵上来，吃力地攀着车窗叮嘱道：&ldquo;差钱，只管打邻居电话，爹有办法！&rdquo;我流着泪狠劲点头&hellip;&hellip; ‎ <br />‎　　此时，我多想让父亲立即拆开烟盒，取出一只，像往常劳累后一样，专注安逸地燃起。可，没能，父亲只是将烟捧在眼前动情地盯着，看着烟，又看着我，眼里盈着泪，良久，小心地搁下了烟，平静地说：&ldquo;烟，我戒了。&rdquo; ‎ <br /> <br />‎　　&ldquo;爹&hellip;&hellip;&rdquo;我扑在父亲温暖的怀里，失声的抽泣。 ‎ <br />‎　　&ldquo;争气的傻孩子，哭啥呢？你用奖学金买烟，是你给爹的最好礼物啊！&rdquo;我听了，再也哭不出声来，任父亲粗糙的手深情地在我头上轻抚，轻抚&hellip;&hellip; 　 ‎ <br /> <br />点评：人物描写很生动很形象，技巧：语言+动作、神态。‎ <br /> <br /> <br />那一次，我找回了自尊 <br />我总忘不了英语老师为我举行的&ldquo;老土&rdquo;的加冕仪式。 ‎ <br />那天，英语老师身着西方风格的时尚服装，脚踏一双名牌皮鞋，笑容可掬地来给我们上课。她的皮鞋&ldquo;咔咔&rdquo;有声地在教师里来回地响着。突然，&ldquo;咔咔&rdquo;声间断了一下，她惊愕地停在我跟前。&ldquo;这是谁的臭鞋，脱在过道上？&rdquo;原来是我的鞋，我有脚气，有爱脱鞋的习惯，我又坐在过道边上，不知何时鞋子跑到过道的中央。&ldquo;老师，对不起，是我的。&rdquo;我说。&ldquo;是你的&mdash;&mdash;大家都看看，...