如何写好中考作文

 <br />如何写好中考作文 <br /> <br />我的议论文很好，给你几点有关写议论文的建议 <br />1：基本上高分作文的段落数都在5&mdash;6段 <br />2：开头不要超过100字 <br />3：中间3段要有中心句，让你的论点更鲜明（因为中考阅卷老师不可能把你的全文读下来,只是看看开头结尾还有中间几段的前几句） <br />4：结尾再次阐明你的论点，和开头相呼应 <br /> <br />应试作文最重要是把与题目有关的字句，短语放在开头或结尾这样的显眼处，这样老师好找；应试作文与平时作文、小说、散文不一样，改卷老师对着的是上千份卷子，要他慢慢跟你琢磨你文章的语句多么精美，结构多么巧妙，隐含义多么深刻根本不可能；一般在开头5行内未进入主题（很多时候考生这时还在铺垫）老师都很可能作离题或扣题不准处理，分数上40都难。现在的学生都很喜欢写写小说什么的，好是很好，但要分清小说与应试作文的区别，小说你可以写8万字以上，作文却只有8百个格子让你填，如果平时的练笔小说会让你养成一下笔就一堆堆华而不实的词藻的话，劝你最好是考上大学后再去重试你这个兴趣，到时候大学几万字论文，不怕你写得长，就怕你写不出来！ <br /> 回归正题，每段开头都来一句扣题句子的也可以，包括作文题目字句更好，这些句子可以完全一样，可以形成排比段，让人觉得你每段都有联系，老师也比较不容易判离题。 <br /> 不要刻意去&ldquo;标新立异&rdquo;，以为特别的就是出众的，大错特错！要&ldquo;标新立异&rdquo;可以在平时的作文里发挥，这样老师可以帮你修改不足的地方，日后可以改进。否则一下子拿到考场上，即使构想的再好，也很有可能会因为未熟悉驾驭而失手；&ldquo;鹤立鸡群就能拿高分&rdquo;这种想法很多学生都会有，但绝对绝对不要去试！这是我血的教训，非常非常的不明智！ <br /> 最后一点考场上要注意的，不要把格子都写满，留个1234行没关系，够字数就行了，不然老师会觉得这作文拖沓，超字超那么多。总而言之一句话，你要给改卷老师一种&ldquo;这作文完全不越雷池，绝对正正统统&rdquo;的感觉，这样作文即使不是非常高分，拿个45还是没问题的。 <br /> 当然还有平时的积累，平时多写点绝对对你有好处，权当创作咯，虽然读者只有你老师一个，也没关系啊，练笔同时还能给老师一种你很勤奋的印象，考试分和平时分都能拿，一箭双雕，聪明孩子都该学一学这方法的 <br /> <br />‎1不离题保及格,‎ <br />‎2 语言要有逻辑性(别废话),‎ <br />‎3例子要新(像大雪灾,奥运,还有最近的火炬传递)这绝对够新的. ‎ <br />‎4文章要靠题. ‎ <br />‎5,开头不要太长,但要点题,最好多运用修辞. 这是我们老师教的,不难贯彻的,要多相信自己能做到的,就像作文常写的,人要自信.‎ <br /> <br />议论文(根据提供的材料发表议论)；说明文；记叙文(记叙某件事,由此得出道理,最好能描写细节)；抒情文；写景文(游记等)。‎ <br /> <br />写记叙文与众不同是哪高分的关键,但最重要的是能够感动别人,而且在感动别人之前要先感动自己才是真!‎ <br /> <br /> <br />实际上看来，我觉得还是记叙文容易得高分些。因为初中学生相对来说视野还不是 <br /> <br />‎ 很宽广，积累还不是能达到随手拈出，因此，写议论文很难写得深刻。容易陷入泛 泛而谈。‎ <br /> <br />关键是文章有真情实感，能把自己的情感用恰当的语言和表现方式展示出来，打通读者、引发读者的情感和理性思考。中考阅卷中，常常看到学生风花雪月的词语堆砌， 修辞造句、古诗文引用的狂灌，可悲又可怜。‎ <br /> <br /> <br /> <br /> <br />中考作文得高分的6个秘诀 <br /> <br />‎（一）、一种体裁 ‎ <br />‎    只写记叙文，好好把记叙文复习好。‎ <br />‎    （二）、两个原则 <br />‎    1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；‎ <br />‎    2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。‎ <br />‎    （三）三字要求 <br />‎    1、稳：‎ <br />‎    写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出&ldquo;惊世之作&rdquo;来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。‎ <br />‎    2、细：‎ <br />‎    不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写...