2017年度中考历史（7上材料题） 二轮专项练习

 <br />（1） 朝时期的人们刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为 。我国有 <br />文字可考的历史由此开始。（2分） <br />（2）西周青铜器毛公鼎内刻有近500个文字。这种铸刻在青铜器上的文字叫做 <br /> &ldquo; &rdquo;。（1分） <br /> <br />（3）秦统一后， （人物）下令把 作为全国规范文字。后来，推行笔 <br />画更为简单的隶书。（2分） <br /> <br />（4）东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期，楷书、草书、行书逐渐流行， <br />东晋王羲之的《 》，被称为&ldquo;天下第一行书&rdquo;。唐朝书法家颜真卿、 ，分别创立&ldquo;颜体&rdquo; &ldquo;柳体&rdquo;。（2分） <br /> <br />（5）谈谈你对汉字或书法艺术的认识。（1分） <br />（8分）结合材料和所学知识，回答问题。 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />[参考答案] [12年江苏南京中考]第31题 <br />31.（8分） <br />⑴商（殷）（1分）；甲骨文（1分） <br />⑵金文（铭文）（1分） <br />⑶秦始皇（嬴政）（1分）；小篆（1分） <br />⑷兰亭序（1分）；柳公权（1分） <br />⑸汉字：历史悠久；由繁到简；有利于文化传承与发展；有利于国家统一 <br />书法：实用功能；审美功能 <br />（任答一点，其他答案言之有理亦可得分）（1分） <br /> <br />(6分）2011年1月11日，在位于天安门广场东侧的国家博物馆北门广场，矗立起一座孔子雕像。许多海内外华人在雕像前虔诚地祭拜着：一代圣贤&hellip;&hellip;孔子是鲁国人，500年后成为中国人，又过了 500年成了东亚人，现在要让孔子成为世界人。阅读下列材料： <br />材料一 樊迟问仁。子曰：爱人。&rdquo; &mdash;&mdash;《论语&middot;颜渊》 <br />&ldquo;夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。&rdquo; &mdash;&mdash;《论语&middot;雍也》 <br />子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎？&rdquo;子曰：其‘恕，乎！己所不欲，勿施于人。&rdquo; <br /> &mdash;&mdash;《论语•卫灵公》 <br />材料二 《春秋》大一统，天地之常经，古今之通谊（义）也。&hellip;&hellip;臣愚以为诸不在六艺 之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所 从矣。 &mdash;&mdash;《汉书•董仲舒传》 <br />材料三 吾将以教主尊孔子。&hellip;&hellip;而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信 徒&hellip;&hellip;举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也&hellip;&hellip;吾将以教育家尊孔子。&hellip;&hellip;而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟（等待）百世而不惑也。&mdash;&mdash;梁启超《世界伟人》 <br />请回答： <br />(1)据材料一，指出孔子的核心主张是什么？援引材料一中的一句原话说明如何来实现这一主张？（2分） <br />(2)据材料二，结合所学知识指出董仲舒提出了什么主张？该主张产生了什么影响？(2分) <br />(3)材料三中梁启超是怎样评价孔子的？概括指出其评价的主要依据。(2分） <br />[参考答案] [12年江苏苏州中考]第30题 <br />30．(1)主张：&ldquo;仁&rdquo;。（1分） <br />原话：己欲立而立人，己欲达而达人&rdquo;&ldquo;己所不欲，勿施于人&rdquo;。（分） <br />(2)主张：罢黜百家，独尊儒术&rdquo;大一统。（1分) <br />影响：儒家学说成为封建正统思想；有利于维护政治、国家的统一。（分) <br />(3)评价：大思想家、儒家学派的创始人、大教育家。（1分） <br />依据：中国人深受孔子思想的影响；孔子的教育思想影响深远。（分） <br /> <br />材料解析题（6分）历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料： <br />材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图： <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 <br /> &mdash;&mdash;《汉书&middot;食货志》 <br />材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。&hellip;&hellip;后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：&ldquo;莫如商鞅反者！&rdquo;遂灭商君之家。 &mdash;&mdash;《史记&middot;商君列传》 <br />请回答： <br />（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问...