2017年度中考历史（7上选择题） 二轮专项练习

目 录 <br />7年级上册 第1课《祖国境内的远古居民》 <br />●元谋人、北京人 七上P2&mdash;4 识记 <br />7年级上册 第2课《原始的农耕生活》 <br />●河姆渡遗址、半坡遗址 七上P7&mdash;9 识记 <br />7年级上册 第3课《华夏之祖》 <br />●炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说 七上P12&mdash;15 识记 <br />7年级上册 第4课《夏、商、西周的兴亡》 <br />●王位世袭制替代禅让制 七上P20 识记 <br />●夏朝、商朝、西周三代的更替 七上P20&mdash;23 识记 <br />●西周的分封制 七上P24 识记 <br />7年级上册 第5课《灿烂的青铜文明》 <br />●司母戊鼎 七上P26 识记 <br />7年级上册 第6课《春秋战国的纷争》 <br />●春秋争霸 七上P30&mdash;32 识记 <br />●战国七雄 七上P33&mdash;34 识记 <br />7年级上册 第7课《大变革的时代》 <br />●都江堰 七上P37 识记 <br />7年级上册 第7课《大变革的时代》 <br />●商鞅变法 七上P38&mdash;39 识记理解应用 <br />7年级上册 第8课《中华文化的勃兴（一）》 <br />●甲骨文、金文 七上P41 识记 <br />7年级上册 第9课《中华文化的勃兴（二）》 <br />●孔子 七上P46&mdash;47 识记理解 <br />●&ldquo;百家争鸣&rdquo;中的主要派别及代表人物。 七上P48&mdash;49 识记 <br />7年级上册 第10课《&ldquo;秦王扫六合&rdquo;》 <br />●秦的统一 七上P56 识记 <br />●秦朝巩固统治的措施 七上P57&mdash;59 识记理解 <br />●秦长城 七上P59 识记 <br />●秦始皇的历史作用 识记理解应用 <br />7年级上册 第11课《&ldquo;伐无道，诛暴秦&rdquo;》 <br />●陈胜、吴广起义 七上P59 识记 <br />7年级上册 第12课《大一统的汉朝》 <br />●汉武帝的大一统 七上P68&mdash;69 识记理解 <br />7年级上册 第13课《两汉经济的发展》 <br />●汉武帝加强集权的经济措施 七上P74 识记理解 <br />7年级上册 第14课《匈奴的兴起及与汉朝的和战》 <br />●卫青、霍去病破匈奴 七上P78&mdash;79 识记理解 <br />●昭君出塞 七上P79 识记 <br />7年级上册 第15课《汉通西域和丝绸之路》 <br />●张骞通西域 七上P82&mdash;83 识记 <br />●丝绸之路 七上P83&mdash;84 识记理解 <br />●评价汉武帝 识记理解应用 <br />7年级上册 第16课《昌盛的秦汉文化（一）》 <br />●造纸术的发明和蔡伦改进造纸术； 七上P87 识记 <br />7年级上册 第16课《昌盛的秦汉文化（一）》 <br />●《九章算术》 七上P88 识记 <br />●华佗、张仲景和《伤寒杂病论》 七上P89 识记 <br />7年级上册 第17课《昌盛的秦汉文化（二）》 <br />●佛教的传入、道教的兴起 七上P92&mdash;93 识记 <br />●司马迁和《史记》 七上P94 识记 <br />●秦始皇兵马俑 七上P95 识记 <br />7年级上册 第18课《三国鼎立》 <br />●官渡之战、赤壁之战 七上P103&mdash;104 识记 <br />●三国鼎立的形成 七上P105 识记 <br />7年级上册 第19课《江南地区的开发》 <br />●江南的开发 七上P111&mdash;112 识记理解 <br />7年级上册 第20课《北方民族大融合》 <br />●北魏孝文帝的改革 七上P115 识记理解应用 <br />7年级上册 第21课《承上启下的魏晋南北朝文化（一）》 <br />●祖冲之和圆周率 七上P118 识记 <br />●贾思勰和《齐民要术》 七上P119 识记 <br />●郦道元和《水经注》 七上P120 识记 <br />7年级上册 第22课《承上启下的魏晋南北朝文化（二）》 <br />●王羲之与《兰亭序》 七上P122 识记 <br />●顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》 七上P123 识记 <br />●云冈石窟和龙门石窟 七上P124 识记 <br /> <br />7年级 上册 第1课 祖国境内的远古居民 <br /> <br />义务教育历史课程标准（2011年版）与（试验稿）比较表 <br />2011课标课程内容 <br />● 知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。 <br />2001课标内容标准 <br />以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 <br />2011课标删除 <br />元谋人 <br />2011课标增加 <br />知道化石是研究人类起源的主要证据。 <br />2011课标修改表述 <br /> <br /> <br />●考点1：元谋人 七上P2&mdash;4 能力要求：识记 <br /> <br />右图所示，小明准备暑假期间参观目前我国最早的原始人类遗址，他应该去 <br /> <br />A.北京人遗址 B.河姆渡人遗址 C.元谋人遗址 D.蓝田人遗址 <br />[参考答案]C[06年山西中考]第1题 <br /> <br />如果你要实地考察我国境内最早远古人类的遗址，你应该去 <br />A.云南元谋 <br />B.陕西蓝田 <br />C.北京周口店 <br />D.山东大汶口 <br />...