2020年高考语文三轮冲刺 专题09 文言文阅读之概括与翻译（讲）（含解析）

<br> 专题09 文言文阅读之概括与翻译 <br> 精讲目标 <br> 1．回顾高考文言文阅读概括翻译类试题基本题型及命题规律。 <br> 2．熟练掌握并运用高考文言文阅读概括翻译类试题答题技巧。 <br> 精讲考向 <br> 考向一： 筛选概括 <br> 【真题典例】 <br> 1．【2017年高考天津卷】阅读下面的文言文，完成8~12题。 <br> 王充者，会稽上虞人也，字仲任。其先尝从军有功，封会稽阳亭。一岁仓卒国绝，因家焉，以农桑为业。世祖勇任气，卒咸不揆于人。岁凶，横道伤杀，怨仇众多。会世扰乱，恐为怨仇所擒，祖父汎举家担载，就安会稽，留钱唐县，以贾贩为事。生子二人，长曰蒙，少曰诵，诵即充父。祖世任气，至蒙、诵滋甚，故蒙、诵在钱唐，勇势凌人。末复与豪家丁伯等结怨，举家徙处上虞。 <br> 建武三年，充生。为小儿，与侪伦遨戏，不好狎侮。侪伦好掩雀、捕蝉、戏钱、林熙，充独不肯，诵奇之。六岁教书，恭愿仁顺，礼敬具备，矜庄寂寥，有臣人之志。父未尝笞，母未尝非，闾里未尝让。八岁出于书馆，书馆小僮百人以上，皆以过失袒谪，或以书丑得鞭。充书日进，又无过失。手书既成，辞师受《论语》《尚书》，日讽千字。经明德就，谢师而专门，援笔而众奇，所读文书，亦日博多。才高而不尚苟作口辩而不好谈对非其人终日不言。其论说始若诡于众，极听其终，众乃是之。以笔著文，亦如此焉；操行事上，亦如此焉。不好徼名于世，不为利害见将。常言人长，希言人短。能释人之大过，亦悲夫人之细非。好自周，不肯自彰，勉以行操为基，耻以材能为名。众会乎坐，不问不言；赐见君将，不及不对。见污伤，不肯自明；位不进，亦不怀恨。贫无一亩庇身，志佚于王公；贱无斗石之秩，意若食万钟。得官不欣，失位不恨。处逸乐而欲不放，居贫苦而志不倦。淫读古文，甘闻异言。世书俗说，多所不安，幽处独居，考论实虚。 <br> 充为人清重，游必择友，不好苟交。所友位虽微卑，年虽幼稚，行苟离俗，必与之友。好杰友雅徒，不泛结俗材。俗材因其微过，蜚条陷之，然终不自明，亦不非怨其人。 <br> （王充《论衡·自纪篇》，有删节） <br> 8．对下列各句加点词的解释，不正确的一项是 <br> A．岁凶，横道杀伤 凶：凶险 <br> B．闾里未尝让 让：责备 <br> C．辞师受《论语》《尚书》，日讽千字 讽：背诵 <br> D．游必择友，不好苟交 苟：草率，随便 <br> 【答案】A <br> 【解析】此项中的“凶”是年岁不好、遭遇灾年之意。 <br> 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 <br> 【名师点评】此题考查对文言实词的理解能力。解答此类单项选择试题，可用代入法，即将各选项解释代入该句所在的上下文，考查其解释是否合乎该处语境。此外，还可根据平时所学，看各项实词的解释平时是否学过，是否有道理。也可根据字形分析去揣测。 <br> 9．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是 <br> A．一岁仓卒国绝，因家焉 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡 <br> B．或以书丑得鞭 勉以行操为基 <br> C．处逸乐而欲不放 涂有饿莩而不知发 <br> D．俗材因其微过 其孰能讥之乎 <br> 【答案】C <br> <br> 【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 <br> 【名师点评】此题考查对文言虚词的掌握能力。题中各选项的第一句是文本中的句子，第二句则是课本中学过的句子，因此可用对比法解答：即先回忆课本中句子里虚词的意义和用法，再将此带入文本句子去考查，看它们是否相同。 <br> 10．下列句子分编为四组，其中全都表现王充美好品德的一组是 <br> ①与侪伦遨戏，不好狎侮 <br> ②礼敬具备，矜庄寂寥 <br> ③以笔著文，亦如此焉 <br> ④贱无斗石之秩，意若食万钟 <br> ⑤幽处独居，考论实虚 <br> ⑥行苟离俗 <br> A．①②④ B．①②⑥ <br> C．③④⑤ D．③⑤⑥ <br> 【答案】A <br> 【解析】回答此题，首先要根据上下文明白题中6个句子的意思，考查它们是不是表现了王充的美好品德；然后紧扣题干中“全都表现王充美好品德的一组”这个要求，运用排谬法在四个选项寻找正确答案。 <br> 【考点定位】筛选文中的信息。能力层级为分析综合C。 <br> 【名师点评】题中，“与侪伦遨戏，不好狎侮”的意思是...