2020年高考语文三轮冲刺 专题10 古代诗歌阅读之语言与技巧（测）（含解析）

<br> 专题10 古代诗歌阅读之语言与技巧 <br> （时间：50分钟，分值：80分） <br> 班级 学号 得分 <br> 1．【2018届宁夏石嘴山市高三适应性测试】阅读下面这首宋诗，完成下列小题。（10分） <br> 登快哉亭① <br> 陈师道② <br> 城与清江曲，泉流乱石间。 <br> 夕阳初隐地，暮霭已依山。 <br> 度鸟欲何向?奔云亦自闲。 <br> 登临兴不尽，稚子故须还。 <br> 【注】①（快哉亭）故址在今江苏省徐州市，名称出自苏轼《快哉此风赋》。②（陈师道）北宋诗人，为“苏门六君子”之一，常与苏轼、黄庭坚等唱和，《宋史》说他“高介有节，安贫乐道”。 <br> （1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（4分） <br> A．请的第一句描写江水沿着城墙曲折而流，城随江流转向而同其曲折。 <br> B．诗的第二句描写泉水冲激乱石，飞沫四满，哗哗作响，有意突出环境的喧闹。 <br> C．颔联描绘山间落照，“隐”“依”用词贴切，赋予客观的自然景象以人性。 <br> D．尾联以家中稚子等自己回去，不得不走，表达出一种兴犹未尽的无奈，烦闷心情。 <br> E．全诗层次分明，前三联写亭上所见之景，结尾才总出“登临”，以情煞尾。 <br> 【答案】BD <br> <br> （2）前人牌价第三联两句“有无穷之味”，请赏析这一联的精妙之处。（6分） <br> 【答案】①这两句融情于景，含蓄蕴藉，寓意深刻；运用象征的手法，形象生动。②山间时有飞鸟掠过，匆匆地不知投向何处；奔腾的白云舒卷自如，自由自在，悠闲自得。③横空而过的飞鸟，是人生匆匆的象征；白云的悠闲自得，象征着诗人内心的恬淡寡欲、平静无波。 <br> 【解析】这是一道综合赏析诗句的题目，注意从意境的创设，情感的表达和艺术手法的角度进行概括，此题要求赏析诗歌第三联的精妙之处，从意象的选取看，横空而过的飞鸟，是人生匆匆的象征；白云的悠闲自得，象征着诗人内心的恬淡寡欲、平静无波；从艺术手法的角度看，这两句融情于景，含蓄蕴藉，寓意深刻；运用象征的手法，形象生动。 <br> 点睛：此题综合考核赏析诗歌的形象、语言、表达技巧的能力，重点考核综合赏析诗句，综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。 <br> 2．【2018届江西新余市高三“二模”考试】阅读下面这首词作，完成下面小题。（10分） <br> 生查子 <br> （宋）经孝祥 <br> 远山眉黛横，媚柳开青眼。楼阁断霞明，帘幕春寒浅。 <br> 杯延①玉漏迟，烛怕金刀剪。明月忽飞来，花影和帘卷。 <br> 【注】延：嫌。 <br> （1）以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（4分） <br> A．“远山眉黛横，媚柳开青眼”两句变代了女主人公的外貌特点，从韦庄的“一双愁黛远山眉，不忍更思惟”可知远山眉往往含有愁情。 <br> B．“楼阁断霞明，帘幕春寒浅”表明随着时间的推移阵阵寒气袭入了女主人公的住处，直接写出了女子独处深闺的无聊和內心的寂寞。 <br> C．“明月忽飞来”一句运用了比喻的手法，描绘了月亮如天外飞来，在女子深居寂寞之际，忽然拨云而出。 <br> D．“花影和帘卷”一句描写了女主人公将帘幕和照在帘幕上的花影一同卷起来的情景，通过对动作的描写来表达出女子想要看月的心理。 <br> E．从词中写景来看，先是写傍晚时的霞明，然后写深夜时的烛暗，最后写忽然之间的月明。 <br> 【答案】BC <br> <br> （2）“杯延玉漏迟，烛怕金刀剪”两句主要运用了什么修辞手法，抒发了什么情感？请结合诗句具体分析。（6分） <br> 【答案】主要运用了拟人的手法。“杯延玉漏迟”表面上是写酒杯嫌漏壶漏的慢，实则是将女主人的情感转移到了酒杯上，写女主人嫌时间过得慢，长夜难耐的心情。“烛怕金刀剪”用拟人的手法写出了蜡烛害怕再被剪刀剪的心境，展现了女子一晚上独对孤灯，把烧焦的烛芯剪了又剪，坐待天明的孤独与愁苦。 <br> 【解析】这是一道综合赏析诗句的题目，题干中给出答题的方向为修辞手法和情感，从句中“杯延”“烛怕”可以看出是“拟人”的手法，从情感看，写酒杯嫌漏壶漏的慢，写女主人嫌时间过得慢，长夜难耐的心情；蜡烛害怕再被剪刀剪的心境，展现了女子一晚上独对孤灯，把烧焦的烛芯剪了又剪，坐待天明的孤独与愁苦。 <br> 点睛：综合赏析诗句注意内...