人教版七年级上册 1.1.2 《调查周边环境中的生物》ppt课件

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1.1.2调查周边环境中的生物,怎样进行调查？怎样对生物进行分类?通过这节课你要学会：,新课讲解导入新课“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……”,桑葚油菜花植物皂荚树,昆虫和鸟类蝉云雀黄蜂油蛉/蟋蟀,如果我们想要知道校园内有哪些生物以它们的生活环境，我们需要采用哪种科学探究方法？调查调查是科学探究常用的方法之一。下列属于调查工作的是()人口普查观察蜘蛛结网C．森林资源清查D．某市学生近视发病率A、B、D,制定调查方案如实记录整理和分析目的明确调查和调查对象选择调查12范围345,调查范围一定要是全体对象吗？如果调查的范围很大，不可能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为样本，这就是抽样调查。人口普查森林资源清查某市学生近视发病率√√返回,注意事项：认真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶取舍；注意个人安全，爱护生物资源。不能折断不能采挖不能伤害如实记录,植物动物其他生物陆生生物水生生物家禽农作物家畜宠物其他对调查到的生物进行归类形态特征生活环境用途,1、下列是某同学在学校附近调查到的生物，请你帮他分类。(1)按生活环境来分类：①陆生生物：蘑菇、鸟、狗、仙人掌；②水生生物：鱼。(2)按形态结构特点分类：①动物：鸟、鱼、狗；②植物：仙人掌；③其他生物：蘑菇。,2、某小组对调查到的生物进行分类，把斑马鱼、水藻归为一类，把木棉树、蚂蚁归为一类，这种分类的依据是（）BA．生物的形态结构特点C．生物的用途B．生物的生活环境D．其他方法,调查的一般过程:注意事项：注意个人安全，爱护生物资源，调查全面细致。调查目的调查对象调查方案如实记录整理和分析生物归类方法:按照形态结构特点：植物、动物、其他生物按照生活环境：陆生生物、水生生物按照用途：作物、家禽、家畜、宠物课堂小结,作业布置：1.预习第二章第一节内容，完成练习册P5的“课前自主预习”2.整理笔记

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所属：初中 | 生物

发布时间：2021-08-16 16:55:40 页数：14

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