2019年秋部编小学五年级上册道德与法治第一单元课件面对成长中的新问题

2019年秋部编小学五年级上册《道德与法治》第一单元课件面对成长中的新问题 自主选择课余生活第一课时 学习目标1.能够按照自己的想法安排自己的课余生活。2.懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。 同学们，你们的课余生活一定丰富多彩吧？请你来说一说，你喜欢哪些课外的活动呢？ 讨论：你们的课余活动哪些是健康的，哪些是不健康的呢？为什么？ 你的课余生活是如何选择的？ 我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！我已经是低年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的原则对吗？我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。你是如何选择课余生活的？你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？ 同学们希望按照自己的想法选择课余生活。李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。 我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？李玉红的困惑我的建议 阅读第四页活动园的三个片段小组讨论：课余生活能给我们带来哪些收获？ 丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 小调查：你对自己的课余生活满意吗？ 设计周日一天安排表 愿每位同学都拥有丰富多彩的课余生活，过得健康、快乐而有意义！ 谢谢指导 自主选择课余生活第二课时 新知导入同学们，你们都在课余时间做些什么呢？ 新知导入 新知导入 新知讲解过好我们的课余生活 1.观察下列图片，小组讨论，下面哪些活动是健康的？一、认识健康的课余活动。新知讲解 新知讲解新知讲解上网要适量，浏览健康的内容，如果沉迷于网络会影响我们的身心健康。 新知讲解读书是一个很好的课余活动，可以增长见识，提高理解和阅读能力。 新知讲解课余时间跑步，可以锻炼身体，非常的健康。 新知讲解唱歌也是非常健康积极的课余活动。可以培养我们高雅的情趣，还可以提高肺活量。 新知讲解踢足球是有益身心的课外活动。既锻炼身体，又可以提高我们的合作能力。 新知讲解如果课余时间都在看电视不但对眼睛不好，还会影响我们的身体健康。 新知讲解跳绳是很好，既可以锻炼身体，也可以提高自己的平衡能力。 口语交际我的课余生活家务劳动玩耍课外作业娱乐和锻炼看电视和上网_______________________________________________________________________________________________________________________我喜欢的课余活动是______________________________________________———————————————————————————因为________________________________________________________________________________________________________________________________2.小组交流，完成下面表格说说你的课余生活是如何度过？ 新知讲解3.判断下面的课余活动，哪些是积极健康的，为什么？ 新知讲解 新知讲解弹琴、唱歌、绘画、书法是积极的兴趣爱好。培养这样的兴趣爱好能丰富生活、开阔视野、陶冶情操，促进能力的发展。赌博、沉迷电脑游戏是消极的兴趣爱好。不利于我们成长，要杜绝。 新知讲解兴趣是最好的老师。知识伴我成长。身体棒，学习有精力。4.说说积极健康的课余生活对我们的成长有什么好处？ 新知讲解乐乐的烦恼暑假来了，可乐乐却一点也“乐”不起来。本来他设想假期学游泳，和小伙伴们一起踢球，可暑假还没开始，妈妈就已经给他报了好几个文化课培训班，还布置了很多作业。妈妈认为，乐乐应该充分利用假期时间，打好文化课基础。看来，乐乐的这个假期要“泡”在培训和作业里了。二、如何安排课余生活？ 新知讲解1.阅读材料，说说乐乐为什么觉得烦恼？妈妈就已经给他报了好几个文化课培训班，还布置了很多作业。乐乐的整个假期都要学习文化知识和完成作业。 新知讲解2.阅读材料，你觉得乐乐妈妈这安排乐乐课余生活合理？为什么？不合理。因为乐乐的妈妈过分的强调了知识学习，忽略了课余生活对学生的积极作用。健康积极的课余生活有利学生的身心健康，激发学生的潜力。 新知讲解3.如果课余生活“被安排”，你会怎样应对这个问题?我会向妈妈说出自己的烦恼，寻求妈妈的理解，在完成文化课学习的同时丰富自己的课余生活。 新知讲解我会告诉妈妈课余生活对我们成长的重要性。然后选择健康、积极的活动来参加。 新知讲解结合的课本知识，说说你都知道哪些有关保护儿童课外活动的法律？三、法律保护课余活动联合国《儿童权利宣言》第七条原则规定:“儿童应有游戏和娱乐的充分机会，应使游戏和娱乐达到与教育相同的目的...... 新知讲解《中华人民共和国未成年人保护法》第二十条规定:“学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。” 拓展提高请每位同学依据自己的兴趣、爱好，按照合理的要求，自己设计星期日一天的安排。早晨：—————————————————————————————————————中午：—————————————————————————————————————下午：————————————————————————————————————— 课堂总结今天我们学习了《健康快乐的业余生活》第一课时，通过本课的学习，引导学生理解课余生活的价值与意义,点出课余生活与课堂学习有着密切的联系。提示学生理解课余生活的科学、健康与否,不仅会影响一个人在校表现，更会影响其学习与生活的品质。 学会沟通交流第一课时 沟通：【基本解释】本指挖沟使两水相通。后用以泛指使两方相通连;也指疏通彼此的意见沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。形式很多，包括：说话、交谈。聊天，开会，写信，还有QQ聊天，上课等。 活动园 假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。1、你会对这种分歧采取什么样的态度？2、你的态度对自己的心情会产生什么影响?3、你的态度对朋友关系会产生什么影响?4、你的态度对自己的棋艺会产生什么影响? 有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。 稳定情绪冷静思考寻找合理点为什么他会有这样的想法？站在他的角度看，觉得他的看法也有道理。稳定情绪冷静思考稳定情绪冷静思考稳定情绪寻找合理点冷静思考稳定情绪寻找合理点冷静思考稳定情绪观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。稳定情绪稳定情绪稳定情绪冷静思考稳定情绪冷静思考稳定情绪冷静思考稳定情绪冷静思考稳定情绪寻找合理点冷静思考稳定情绪换位三部曲稳定情绪稳定情绪稳定情绪冷静思考稳定情绪冷静思考稳定情绪冷静思考稳定情绪冷静思考稳定情绪寻找合理点冷静思考稳定情绪寻找合理点冷静思考稳定情绪冷静思考稳定情绪说说你对“换位三部曲”的理解。 试一试在换位三部曲的引导下，你对某件事是否有新的的解决办法？请举个例子。 问题解决办法锻炼表达的方法和技巧锻炼表达不敢表达我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表达真实想法。克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。表达不清我的真实想法是“这样的”，但是，表达出来的意思就变成“那样的”养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力。角度不同我和他人所站的角度不同，看法会有所不同。要知道这种情况难以避免，要学会接受不同人对同一事物看法的差异。 交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。 活动园阅读P14活动园思考；1.要求别人和自己保持一致，可能的后果是什么？2.假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？ 小结在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。 谢谢大家 与人沟通讲方法第二课时 世界著名成功学大师、心理学家卡耐基说：“一个人的成功，15%靠专业知识，85%靠人际关系和处世技巧。”人自己别人 假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你可能会有如下表达。表达句式可能的表达可能的结果以“我”为主语的句式我有点失望！允许对方解释并使友谊不受伤害以“你”为主语的句式我真不守信！两人争吵起来 假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说?参考上面表格完成下列活动。表达句式可能的表达可能的结果以“我”为主语的句式以“你”为主语的句式 与人沟通的方法和技巧表达有方法①每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。②说话前做好准备，明确观点，充分说理。③表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。 与人沟通的方法和技巧倾听要耐心①身体前倾，目光专注。②边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。③从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。④用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。 小组讨论围绕“沟通交流与我们的同学关系”的话题，发表自己的看法 与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论。 谢谢大家 主动拒绝烟酒与毒品第一课时 烟酒有危害 胜似活神仙饭后一根烟 酒逢知己千杯少 不吸烟不喝酒枉到世上走 从这些俗语中我们看到，人们对烟酒充满了感情，认为烟酒给自己带来了快乐，生活中离不开烟和酒。这些俗语反映了一些什么社会现象？ 知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害学习目标： 活动一吸烟危害知多少从统计数据中，你们发现了什么？有什么想说的吗？调查内容统计人数家里有人抽烟吗？你喜欢家人抽烟吗？你阻止过家人吸烟吗？家人有成功戒烟的吗？小调查 香烟燃烧时的烟雾中主要含有尼古丁、焦油、一氧化碳及烟碱等有害物质。一支香烟里面的尼古丁，可以毒死一只小白鼠。焦油是一种致癌物质，70％的焦油沉淀在人体的肺部，损害人的呼吸系统。一氧化碳会使大脑、心脏等多种器官产生损伤。还有烟碱，它会使我们的牙齿变黑变黄，在它经过的口腔、气管、支气管、肺部都会留下印迹。在日积月累中，人们的身体慢慢地被侵蚀，健康受到很大影响！所以拒绝香烟诱惑，才是明智选择！活动一吸烟危害知多少 活动一吸烟危害知多少谈谈你对吸烟的危害有了哪些新的认识。 活动二酗酒危害大家谈据世界卫生组织发布的报告，饮酒与200余种疾病和伤害有关。2016年，我国因饮酒致癌而死亡的近8万人，因饮酒发生交通事故而死亡的近9万人。 活动二酗酒危害大家谈酗酒带来的后果是严重的。据世界卫生组织调查显示，50％—60％的交通事故与酒后驾车有关。过度饮酒，为什么会带来这么严重的后果呢？酒里面都含有酒精，它对机体组织和器官有直接毒害作用，对酒精最敏感的是肝脏，肝脏持续受害将会导致酒精肝、肝硬化，直接威胁宝贵的生命。它还会毒害中枢神经系统，让人不断“出错”。酗酒的危害很大！对于酒，我们应该勇敢而理智地说“不”。 活动二酗酒危害大家谈酗酒容易造成交通事故，对人对己都造成伤害，你有哪些拒绝饮酒的好方法吗？ 未成年人吸烟喝酒会有哪些危害?未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤；喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，影响认知和行为能力的健康发展。酒精会刺激消化道，导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食及营养摄入，阻碍正常的生长发育。 你对烟酒的危害有什么新的认识?吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。 全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环只要在家里吸烟就没关系。吸烟能忘掉烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感错误的认识说服的理由在“认识烟酒危害”展板设计中，同学们开展了“观点大碰撞”活动。请你结合生活中的事例，采用“说服的理由”，帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧！ 渗透法制教育：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。第六十七条向未成年人出售烟酒，或者没有在显著位置设置不向未成年人出售烟酒标志的由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十条未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。渗透法制教育： 我是戒烟宣传员我想对说……我想这样做……我想…… 活动三做个小小宣传员根据我们生活中的实际情况，制定一个你认为可行的戒烟、戒酒宣传活动方案，如：写一写戒烟、戒酒的宣传标语；画一画戒烟、戒酒的宣传画；写一篇戒烟、戒酒的演讲稿等。 手边少根烟，健康在身边。应酬不喝酒，健康才长久。 实践园地课下学生在社区居民中开展“远离烟酒，健康生活”为主题的宣传活动，抵制不良的社会行为，人人有责。 谢谢大家 主动拒绝烟酒与毒品第二课时 毒品更危险 最毒的蛇有最美的纹理最毒的花有最美的风姿 罂[yīng]粟，原本是一种美丽的植物，但自从人们从这种娇艳的花中提炼出了一种白色的粉末后，它便成了一种罪恶之花。在它的诱惑下，成千百万个灵魂从此坠入了万劫不复的痛苦深渊。一个个痛苦扭曲的躯体，一个个百孔千疮的灵魂，一幕幕惊心怵目的惨剧，让人感到美丽背后无比恶毒的诱惑。 学习目标了解毒品和毒品对生命，对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为。 一、什么是毒品?毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药物。 毒品的主要种类冰毒海洛因鸦片大麻可卡因摇头丸度冷丁安纳咖吗啡K粉美沙酮咖啡因 罂粟 可卡因 古柯叶片 大麻 冰毒冰毒 摇头丸摇头丸 二、毒品的危害当你欣赏着罂粟花的妖艳时死神已开始注视着你 毁灭自己祸及家庭危害社会 结合搜集到的事例，与组内同学讨论吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害？ （一）毒品对个人的危害 1.脏器病变 2.感染疾病3.传播艾滋病30％－50％的吸毒上瘾者带有艾滋病病毒；而经静脉注射吸毒者，有50％感染上了艾滋病4.自伤、自残、自杀 （二）祸及家庭 案例：1995年9月14日，重庆市南岸区吸毒人员陈明勇，男，21岁，因毒瘾发作向母亲刘世芳要钱吸毒未成，用刀砍死母亲。 （三）危害社会美国政府查表明吸毒者用于购买海洛因的资金中，20％是抢劫获得，45％来源于贩毒，17％来自卖淫，12％来自盗窃，即总计约94％的毒资来自刑事犯罪活动。昆明市统计表明，全市抓获的各种刑事犯罪分子中，半数以上是吸毒者，全市吸毒人员80％以上有违法犯罪行为，其中80％的女性吸毒者，靠卖淫换取毒品、毒资。 漫画欣赏 吸毒对人身的伤害 看了这组图片，你有什么感受毒品危害之大，给我们的民族，给我们的人民带来了深重的灾难，在经济日益发展的今天，为了社会的和谐发展，毒品引起了党和政府的高度关注。 三、远离毒品当前，吸毒现象正在青少年中不断蔓延 青少年吸毒的原因1．强烈好奇心和对毒品的无知 案例：王某，女，14岁。在学校不好好读书，经常与一些坏学生和社会上的闲散青年混在一起。1997年的一天，由于受好奇心的驱使，王某抱着尝一尝的想法，开始了第一次吸毒，结果吸毒成瘾。 2．盲目的趋同案例：小艾初中毕业后就辍学了，整天跟一群无业青年泡在一起。在学校里，老师说过吸毒者会家破人亡，但是现在他每天看到的，却是朋友们吸毒时“飘飘欲仙”的样子。小艾对毒品的害怕渐渐淡漠，反而越来越感到好奇。为了在这个圈子里混得更滋润，他最后决定要学会吸毒。当小艾第一次用打火机燎向盛了海洛因的锡纸时，他尽量装得很老练、很平静，可心里却非常激动，因为他从朋友们的眼光里感觉到，自己终于得到别人的承认了。 3．自我炫耀心理漫画欣赏 4．精神空虚，盲目追求享受案例：王某小时候家里很穷，没有念过多少书。凭着天生的聪明和吃苦精神，他开了一家餐馆，并且生意很红火。后来，他终于“发”了。有了钱以后的王某发誓要补偿以前的劳苦，所有他认为的享受都经历过后，王某有了“浑身是钱，却不知干什么才好”的苦恼。于是，有朋友带他去某私人俱乐部开开眼。深夜，狂欢进入高潮，十几个“大款”开始聚在一起吸食一种米粒大小的“冰”（冰毒）。吸毒者异常亢奋的神情，让王某眼睛一亮:“这才是更高级的享受！”他迫不及待地陷了进去。 我们正处在“想独立”“渴望成熟”的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝对不能去尝试对我们有危害的行为。小结 6月26日 作为小学生，你可以为禁毒做些什么？1.自己要远离毒品，还要让身边的人远离毒品。2.宣传毒品的危害。3.宣传国家禁毒的法律法规。4.发现有人吸毒、贩毒，进行举报。 识破新型毒品的伪装新型毒品打着“时尚”“娱乐”“刺激”的旗号，有的甚至伪装成果汁、跳跳糖等。它们的毒性比传统毒品更厉害，并且更容易让人成瘾。我们一定要学会识破它们“时尚”的伪装、害人的实质。阅读角 新型毒品 新型毒品 我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经验欠缺，这些会影响我们辨别是非的能力。对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的怂恿和影响，应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误观念。小结 一人吸毒，全家遭殃吸毒害己害家害国珍惜生命，拒绝毒品毒品一沾，悔恨终生 感谢观看 主动拒绝烟酒与毒品第三课时 3主动拒绝烟酒与毒品五年级道德与法治上册07第三课时 五年级道德与法治上册07学习目标：1.知道生活中存在着各种各样的危害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在自己。2.提高防范意识，远离青少年不适宜进入的场所。 活动一：身边的危害以小组为单位展示课前搜集的我们身边的危害（可以用文字、图片、故事等多种方式）。 在朋友的聚会上，朋友递给你一支香烟，你心里不想抽，可是又害怕失去面子或得罪朋友。 网络的利弊利用网络交流信息，进行学习有利于增长知识，开阔视野，陶冶情操有利于挖掘潜能，促进交流，丰富生活导致情绪烦躁，甚至抑郁症对视力、神经造成损害使大脑的灵活性下降，影响学习成绩诱发违法犯罪行为教师赠言青春易逝，珍惜时光 毒品的危害个人1．吸毒严重摧残人的身体2．吸毒扭曲人格，自毁前程3．吸毒引发自残、自杀等行为4．吸毒容易感染艾滋病等传染性疾病1.吸毒对家庭成员的精神摧残2.吸毒导致倾家荡产、家破人亡1．吸毒诱发犯罪，影响社会稳定家庭社会毁灭自己祸及家庭危害社会 好奇心驱使寻找刺激逆反心理被欺骗……毒品有那么大的危害，为什么还有人去吸呢？ 珍爱生命，远离第一支烟、第一口酒、第一次毒！ 教师小结：大千世界，无奇不有。我们的生活中存在着各种各样的诱惑，这就需要我们提高自身的“免疫力”，拒绝诱惑，远离危险。 活动二：直面危害面对身边的各种危害，我们该怎么办？当你遇到下列情况时，你会怎么做？（请在小组内交流） 当你遇到下列情况时，你会怎么办？（请在小组内交流）（1）放学路上，同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”（2）同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。（3）坐火车时，对面的人递给你一瓶饮料。请你支招 拒绝技巧小贴士直接拒绝：直接而坚定地表明自己的立场和想法。离开现场：找理由快速离开现场，摆脱纠缠找寻借口：找寻一项适当的借口，以拒绝他人的要求转移话题：引出新话题，以摆脱不正当的引诱 教师小结：遇到一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉地拒绝，以摆脱困境。 活动三：学会说“不”拒绝诱惑，远离危险行为。请你来完善《学会说“不”》操作手册。 学会说“不”第三步保证自己言行一致_________________________________________________________因为它不健康______________________________________对自己的决定要有信心做出负责任的决定____________________第一步用坚定地声音说“不”第二步给出拒绝的理由 面对危害，我们要学会拒绝和求助。如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“不”；如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助。 相关链接《小学生日常行为规范》第二十条不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。 相关链接《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。 我们身边还有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志。想一想，上述法律规定对我们有什么作用? 远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。 面对生活中的各种诱惑，我们要学会说“不”，以对生命负责任的科学态度，热爱生活，拥抱生命。 谢谢观看！