高考寓言类材料作文题及范文例

‎【作文】高考寓言类材料作文题及范文24例 <br /> <br />‎1、读下列文字，写篇不少于800字的文章。‎ <br />有一天，狼发现山脚下有一个洞，各种动物由此通过。狼非常高兴，它想，守住山洞就可以捕获各种猎物。于是，它堵上洞的另一端，单等动物们来送死。‎ <br />第一天，来了一只羊，狼追上去，羊拼命地逃，最终从一个小偏洞仓皇逃窜。狼气急败坏地堵上那个小洞。第二天，来了一只兔子，狼奋力追捕，结果，兔子从洞侧面一个更小一点的洞逃生了。于是，狼把类似大小的洞全堵上了。第三天，来了一只小松鼠，狼飞奔过去，追得小松鼠上蹿下跳，最终，小松鼠从洞顶的一个通道跑掉了。狼非常气愤，于是，它堵塞了山洞里的所有窟窿，把整个山洞堵得水泄不通，狼对自己的措施非常得意。‎ <br />第四天，来了一只老虎，狼吓坏了，拔腿就跑。老虎穷追不舍，狼在山洞里跑来跑去，由于没有出口，无法逃脱，最终，被老虎吃掉了。‎ <br />要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ <br />留下余地，活出品位 <br />老虎穷追不舍，狼在山洞里跑来跑去，由于没有出口，无法逃脱，最终被老虎吃掉了。‎ <br />这只狼比灰太狼还要倒霉。它忙碌了三天，却是自掘坟墓。它之所以死亡，固然有弱肉强食的原因，但最重要的是它没给自己留下余地。如果人如此狼，则品位太低。&ldquo;背水一战&ldquo;、&ldquo;置之死地而后生&rdquo;的情况的确是有的，但还是多条后路比较好。‎ <br />余地留给自己。河南巩义的康百万庄园的堂屋上挂着一块匾，上书&ldquo;留余&rdquo;二字。宽备窄用，生意兴隆，康家便有了骏马一天也跑不了一圈的大庄园。庄园里还有一条精心设计的地道，以便主人在紧急情况下逃脱。山西平遥古城的县衙里也有一条地道。这些都是留后路的例子。‎ <br />余地留给他人。人大多不是圣人，尴尬时需要一个台阶，穷困时需要一点救助，绝望时需要一条出路，如果没有回旋余地，必然激化他们与社会的矛盾。‎ <br />余地留给生命。为什么要&ldquo;网开一面&rdquo;？为什么提倡&ldquo;不涸泽而渔，不焚林而猎&rdquo;？因为一个人把一个地区的动物都灭了，周围的人吃什么？这个人的子孙吃什么？现在东海每年都有禁渔期，草原也有禁牧期，希望&ldquo;天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊&rdquo;的美丽画面更多地出现。‎ <br /> <br />余地留给艺术。中国画大都讲究&ldquo;留白&rdquo;，给欣赏者留下想象的空间。&ldquo;刻削之道，鼻莫如大，目莫如小。鼻大可小，小不可大也；目小可大，大不可小也。&rdquo;雕刻也需要留下修改的余地。琵琶女在演奏中也曾出现这样的情景：&ldquo;间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。&rdquo;这是音乐上的&ldquo;留白&rdquo;。白居易写完琵琶女的演奏后，并未急于收笔，而是写了&ldquo;东船西舫悄无言，唯见江心秋月白&rdquo;二句，让人产生&ldquo;舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇&rdquo;的遐思，则是文学上的&ldquo;留白&rdquo;，深得艺术的要旨。‎ <br />余地产生品位。比尔&middot;盖茨主动退位，让人感到亲切；本&middot;拉登搞恐怖袭击，只能自断后路。美国耗时十年，终于将其击毙。老虎再贪婪，也会给秃鹫和鬣狗留一副狼的骨架的。‎ <br />衣服宽松则舒适，时间宽裕则悠闲，空间宽阔则坦荡，心胸宽广则豁达。‎ <br />‎&ldquo;缓揭帘，勿有声；宽转弯，勿触棱。&rdquo;让我们留下余地，活出品位。‎ <br />‎ ‎ <br />‎2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ <br />大铁笼子里关了五只猴，实验者放进一挂香蕉，五只猴顿时兴奋起来，其中一只率先伸出手臂去抓。这时，实验者用高压水枪攻击五只猴，那四只尚无行动的猴子都受到了惩罚。过了一会儿，又一只猴窜到香蕉跟前，高压水枪的集体惩罚再次启动。几个回合下来，猴子都变得老实了，竟没无一只敢再尝试。这时，实验者换进一只新猴，这个不知天高地厚的家伙一进笼子就直奔香蕉而去，这时，四只吃尽苦头的猴子一拥而上，阻挠它接近香蕉，以免大家跟着受罪。等猴子一只只置换完毕，五只新猴面对香蕉皆不敢造次，个个循规蹈矩，成了&ldquo;自律&rdquo;的一群。‎ <br />要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ <br />反对奴化，尊重天性 <br />猴子吃香蕉本是天性，但...