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高考语文 新课标 全国卷 作文分析及范文
高考语文 新课标 全国卷 作文分析及范文
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因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更<br />出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈<br />进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些<br />质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。<br /> 对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度, <br />阐述你的看法。<br />要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统 <br />一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。<br />作文命题从内容上讲,突出“敬畏规则,尊重生命”的热点, 带有鲜明的时代色彩。选材来<br />源于社会生活,具有非常强劲的导向性作用,目的很明确,就是让学生关注社会、关注生活,<br />是一道好题。 <br />◆立意指导:材料启发人们正确理解情与法。“情”是指人之常情、生活情理;“法”<br />指法律法规。考生围绕或关联“情”与“法”,对小陈、老陈或其它相关方的行为表明态度、<br />说出看法,均为符合题意。<br />角度一:小陈对父亲看似不近人情,实则很温暖。“举报背后亲情在”、“道是无情却<br />有情”、“理性尽孝”等。 <br /> 角度二:批评老陈漠视生命不听劝告的行为。“敬畏法律,珍爱生命”。 <br /> 角度三:对交警严格执法,我们要点赞。但是将这起举报发在官方微博上值得商榷,不<br />能侵犯别人的隐私。既要批评教育,也得尊重隐私,注重人性化地执法。 <br /> 针对这则材料,考生可以见仁见智。不论从哪个角度,信写给谁,只要言之成理,论之<br />有据,做到情文并茂,事理交融,就不失为一篇佳作。<br />书信的格式的规范写法: <br /> ①标题可以写“给小陈(老陈﹑交警等)的一封信”。 <br /> ②称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如“尊敬的”等。 <br /> ③问候语:如写“你好”等。独立成段,不可直接接下文。 <br /> ④正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。 <br /> ⑤祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。在正文之下另起一行空两格书写。“敬<br />礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。<br />或者写祝你学习愉快,工作愉快等。 <br /> ⑥署名和日期。写信人的名字统一为“明华”,写在祝颂语下方的右侧。再下一行写日<br />期。 <br /> <br />(58 分)为你唱支赞美歌<br />————致小陈的一封信<br />可敬的小陈姐姐:<br />你好!<br />请先接受我对你的敬意!我是一名中学生--明华,通过网络知道你的事迹,不禁心生敬<br />意,因而写下这封信,为你唱支赞美歌。<br />一赞,你的大义!<br />父女之情,本即深厚,给予生命之恩情,抚育抚养之恩情,虚寒温暖之恩情,一朝一夕<br />现处于同一屋檐的深深情谊,凡此种种,不一而足。私情深厚,血浓于水,然而生命无价,<br />安全第一,法律神圣,道义至高。你于情义之间,该是如何之难以抉择,又该是如何的无奈<br />和犹豫呀!可你权衡生命之重与亲情之深,终于站在了法理和正义一边,毅然举报了自己的<br />父亲,当时是何等的矛盾痛苦啊!我猜想,你当时不仅有对自己“不孝”之行的惭愧与难过,<br />更有那维护法理和规则的毅然决然,为此,你还得承受着或惊异或指责或耻笑或赞扬或肯定<br />的言语风暴。<br />二赞,你的远虑!<br />亡羊之后方补牢,不如事前深谋远虑。令尊常于高速公路上接打电话,从长远看,此不<br />良习惯确实令人担忧。不仅有害令尊个人的生命安全,更可能给他人生命安全带来隐患。一<br />人之生命系统有他人之生命,一人之安危牵挂家人亲故之心弦,一人之行为旁及他人之幸福。<br />防患于未然,则患不再至。从此处来看,小陈姐姐你做得对。若待到火起之时才发觉烟囱的<br />问题,等到家财散尽才发现身无长技,等到穷途末路才发觉先前之错误,那已为时晚矣。小<br />陈姐姐,你的远虑,你的大义之举是值得我们称赞的。<br />三赞,你的勇气!<br />亲情与法理,一个温暖,一个冰冷。若没有你的举报,又有谁知道令尊之过呢?可是小<br />陈姐姐你还是以自己的举报行为维护了法理。父亲回来之后,或许与你四目相对,深感亲情<br />缺失的愤怒与无奈。小陈姐姐你又如何去面对呢?康德曾言:“这个世界有两样东西曾令人<br />神往,一是深邃的夜空,一是人...
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高考 | 高考作文
发布时间:2023-10-08 11:36:02
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