高考语文作文写作技巧

&mdash;&mdash;高分口诀:审准题有亮点卷面美<br />一．高考作文的基本类型：<br />（1）命题作文（2）话题作文（3）题意作文（4）材料作文<br />二.高考作文的写作要领:<br />第一:审题与立意---------口诀:抱着话题打滚<br />第二:定体与构篇---------口诀:选择最擅长的文体<br />第三:突破与升格---------口诀:要有若干亮点<br />●第一步审题，确定写作的重点与范围。<br />(一) 话题作文的审题：<br />话题作文一般由&ldquo;引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求&rdquo;构成。<br />&ldquo;材料&rdquo;主要用来引出话题，同时对话题的走向起导向和提示作用；&ldquo;提示语&rdquo;<br />主要是启发审题立意，打开写作思路；&ldquo;要求&rdquo;则是写作时注意的事项，写作时<br />不可轻视。话题作文审题包括：审材料，审提示，审话题，审要求。最关键的是<br />审话题，包括审准话题的写作范围与写作重点。<br />⑴单个词语型话题：其话题本身是一个字或词语。名词要注意其本义，引申<br />义和比喻义。如：&ldquo;脸&rdquo;本义&ldquo;人脸部&rdquo;，引申义&ldquo;表情，情感&rdquo;（妈妈的脸指<br />妈妈的关爱），比喻义&ldquo;面貌&rdquo;（城市的脸）。形容词与动词话题，写作时根据<br />立意，补出主语或宾语后，按后面的主谓短语和动宾短语的方法确定写作范围与<br />重点。<br />⑵偏正短语型话题：正部是写作的重点，偏部限定写作范围。如：生存的智<br />慧，&ldquo;智慧&rdquo;是写作的重点，&ldquo;生存&rdquo;限定写作范围，即&ldquo;智慧&rdquo;只能是&ldquo;生存&rdquo;<br />方面的&ldquo;智慧&rdquo;。<br />⑶动宾短语型话题：动词是写作的重点，宾语是论述的对象范围。如：战胜<br />诱惑，&ldquo;战胜&rdquo;是写作的重点（为什么要战胜，怎么样战胜），&ldquo;诱惑&rdquo;限定战<br />胜的对象只能是&ldquo;诱惑&rdquo;而不是别的。<br />⑷主谓短语型话题：谓语是写作的重点，主语表示谓语论述的对象。如：答<br />案丰富多彩，&ldquo;丰富多彩&rdquo;是写作的重点，&ldquo;答案&rdquo;则限制丰富多彩的对象只能<br />是&ldquo;答案&rdquo;，而不是别的事物。<br />⑸并列短语型话题：主要是关系型话题，写作时以一者为主，两个方面对比<br />贯穿全文。关系型话题的主要关系有：①依存关系，如《看到自己与看到别<br />人》；②主次关系《自我认识与他人期望》；③取舍关系，如《材与非材》；④<br />条件关系，如《人文素养与自我发展》。<br /> <br />⑹完整句子型话题：以谓语为写作重点，同时注意主语，宾语和修饰语对对<br />象和范围的限制。如：细节决定成败，谓语&ldquo;决定&rdquo;是写作重点（为什么决定，<br />怎么样决定），&ldquo;细节&rdquo;&ldquo;成败&rdquo;则表示&ldquo;决定&rdquo;的范围对象。<br />特别强调：审题时，要注意话题中的词语的本义、比喻义、引伸义或其它特<br />殊意义。深入准确地挖掘这些含义，往往会适使文章立意深远深刻。<br />（二）命题作文审题与话题作文的比较：<br />命题作文和话题作文虽然不是同一概念，但二者有交叉的地方。有些命题本<br />身就是话题，如&ldquo;安&rdquo;（05北京）、&ldquo;愿景&rdquo;（06天津）、&ldquo;谈意气&rdquo;（06湖<br />南）等等，这样的命题与话题作文，二者立意完全相同。而有些命题就不能仅仅<br />把它看作话题，因为它已经是作者的观点或主张了，如&ldquo;我想握住你的手&rdquo;（06<br />上海），&ldquo;今年花胜去年红&rdquo;（05年辽宁）等，这样的命题作文，立意必须严<br />格服从题目的指向（作文的标题也不得改变）。<br />值得指出的是，如以&ldquo;一枝一叶一世界&rdquo;（05年浙江），&ldquo;雕琢心中的天<br />使&rdquo;（06广东）为话题作文，尽管话题即观点，但也可以反过来立意，&ldquo;一枝<br />一叶未必一世界&rdquo;&ldquo;心中的天使不需雕琢&rdquo;（保持人的本真美）。广东省作文评<br />分标准中对这样的立意是认可的（05年&ldquo;纪念&rdquo;也可以立意为&ldquo;无须纪念&rdquo;），<br />因为它符合&ldquo;在话题范围内&rdquo;的要求。<br />（三）材料作文审题与话题作文的比较：<br />请比较下面两则材料并加以区别：<br />材料 1：&ldquo;一只老鸟指着开着门的鸟笼对它的几个孩子说&ldquo;进去吧，我早就<br />为你们准备好了家。&rdquo;&ldquo;不，我们要上天!&rdquo;它的孩子回答说。请根据以上材料，<br />写一篇议论文。<br />材料 2：有人说当代中学生常常是矛盾的。一方面，带有个性的脸颊，他们<br />开始认识到自我，自信&ldquo;我就是我&rdquo;；另一方面，在缤纷炫目、而且必须面对的<br />生活面前，他们有时也迷茫，常常会问：&ldquo;谁能告诉我，我是谁？&rdquo;请你结合成<br />长中的亲身经历，以&ldquo;我的故事&rdquo;为话题，讲出一段真实的体验和感受。<br />通过比较，我们很容易发现，由于材料的&ldquo;功用&rdquo;不同，二者的区别是明显<br />的。前一则材料，...