2020年高考语文作文写作五大技巧：审题立意方法及训练

<br /> <br />2020 年高考语文作文写作五大技巧：审题立意方法及训练 <br />一、审题 <br />审题是写作的第一步，是构思的前提和基础，但是如何审题一直困扰着很多的同学，如今，笔<br />者提炼出几种审题方式，希望可以帮助大家。 <br />1．找对象 <br />看看材料社稷的对象有几个，有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象，这几个对象之间如果无明显的<br />主次之分，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。 <br />2．分主次 <br />有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时<br />就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不是次要对象，否则有可能出现偏题现象。 <br />3．辨关系 <br />有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几<br />个对象之间可能存在的关系。 <br />4．析含意 <br />有些材料运用比喻或蕴涵哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义<br />或道理，并以此作为立意的根据。 <br />但是，我们在实际的教学过程中会发现，虽然很多同学理清了关系，还是提炼不出来重点，对于材料<br />好像是理解了，但是不知道写什么。 <br />那么，你就用下面的方法进行确认吧。 <br />二、用一定的思维方法解析材料 <br />下面我介绍的这种方法&mdash;&mdash;&ldquo;概括中心法&rdquo;，是最保险，放之四海而皆准的方法。 <br />1、概括中心：人物或者主体﹢事件﹢结果 <br />2、询问原因、提炼道理（一般有关键词句提示）（也要学会问为什么） <br />3、组织观点句，压缩成主谓宾句子 <br />说白了，就是什么人发生了什么事情结果是怎样。 <br />三、立意 <br />古人云:&ldquo;文贵立意。&rdquo;&ldquo;每个人各自的想法&rdquo;即是指文章的立意。只有先确立好了文章的中心思<br />想，才知道要写什么，需要些什么来写，且它的好坏关系着整篇文章的成败。 <br /> <br /> <br /> <br />1.抓关键句法 <br /> 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度<br />的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 <br />【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：&ldquo;像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意<br />思呢？&rdquo;院长交给他一块石头，说：&ldquo;明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对<br />不能卖。&rdquo; <br /> 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天<br />拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝<br />石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成&ldquo;稀世之宝&rdquo;。院长对男孩<br />说：&ldquo;生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。&rdquo; <br /> 【分析】很多同学以&ldquo;珍惜&rdquo;为话题，写&ldquo;珍惜友谊&rdquo;、写&ldquo;珍惜时间&rdquo;、&ldquo;珍惜幸福生活&rdquo;、&ldquo;珍<br />惜学习机会&rdquo;等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题--<br />&ldquo;只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。&rdquo;材料对&ldquo;珍惜&rdquo;有了更具体的限制。 <br />2. 分析关系法 <br /> 【材料】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字--&ldquo;爸：钱。儿&rdquo;<br />这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。 <br /> 【分析】这则材料的中心内容就是三字信。材料中的人物关系是父与子的关系，其正常关系是骨肉关<br />系、亲情关系，可是在儿子的三字信中，除了&ldquo;钱&rdquo;连接关系外，再也没有其他，甚或一两句问候语。说<br />明儿子与父亲是一种不正常的关系，究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母<br />的安慰。因此，以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育他要懂得孝敬父母。若不从此入手，就会在<br />&ldquo;花销紧&rdquo;要节约上大做文章，而不能切中问题的要害。 <br />3.明确褒贬法 <br /> 有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时学生必须充分捕捉这些语言信<br />息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。 <br />【材料】一个面包师长期从他的邻居--一个农民那儿...