人教版七年级生物下册教学课件：第6章第一节第2课时听觉感知

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第一节人体对外界环境的感知第2课时听觉感知第六章人体生命活动的调节导入新课讲授新课课堂小结随堂训练七年级生物（下）（RJ）教学课件人从外界接受的信息中，听觉信息数量仅次于视觉信息数量，居第二位。电话铃响了，赶快去接导入新课课上，同学们讨论问题，踊跃发言导入新课你是怎样听到声音的呢？悦耳的音乐使人陶醉导入新课 1.描述耳的结构，及其主要组成部分的功能。2.理解听觉的形成过程。3.说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。学习目标导入新课对照课本84页图“耳的基本结构示意图”，了解耳的各部分结构及其主要功能。耳的结构和功能一讲授新课耳郭外耳道外耳前庭半规管耳蜗内耳鼓膜听小骨鼓室中耳咽鼓管讲授新课耳郭有收集声波的作用。将手作杯状放在耳后，会感觉声音变响，就是因为手比耳郭大，能收集到更多的声音。讲授新课外耳道将耳郭收集的声波传到中耳，还具有防止外物侵入和保护中耳的作用。讲授新课鼓膜能随着外界空气的振动而产生共振，再把振动传给后面相连的听小骨。鼓膜讲授新课鼓室位于鼓膜和内耳之间，像是一个不规则的小房间，容积约为1立方厘米。鼓室内有三块听小骨，还有与外界大气压力相等的空气。鼓室讲授新课中耳有3块听小骨，是人体内最小最轻的骨,可将声波对鼓膜的振动作用放大20倍，并传至内耳。听小骨讲授新课咽鼓管使中耳内的空气跟外界空气相通，使鼓膜内、外的气压维持平衡，这样鼓膜才能很好地振动。咽鼓管平时封闭，吞咽和打呵欠时张开。咽鼓管讲授新课耳蜗内有听觉感受器，能把振动转变成相关的神经冲动。耳蜗讲授新课前庭和半规管内有位觉感受器，可以感受头部位置和速度的变化，把这些感受到的刺激反映到中枢以后，就引起一系列反射来维持身体的平衡。前庭半规管讲授新课耳郭外耳道鼓膜听小骨咽鼓管前庭半规管耳蜗传导声波收集声波传递并放大振动将声波转化为振动维持鼓膜内外气压平衡有听觉感受器与身体平衡有关连连看讲授新课听觉的形成、耳的卫生二讲授新课听小骨外界的声波耳郭大脑皮层的听觉中枢听觉神经耳蜗鼓膜外耳道讲授新课你知道吗？据世界卫生组织统计，全球有轻度听力损伤者近6亿，我国患有耳鸣、听觉障碍的人数高达2.9亿，其中听力残疾人数为2057万，居各类残疾人之首。此外，每年尚有500万人由于各种原因造成听力损伤而加入这一行列。讲授新课鼻腔内有嗅觉细胞其他感觉器官三讲授新课味蕾舌的表面有味觉细胞讲授新课皮肤感受压力讲授新课皮肤感受冷与热讲授新课听觉感知耳的结构听小骨外界的声波耳郭大脑皮层的听觉中枢听觉神经耳蜗鼓膜外耳道听觉的形成：耳郭外耳道鼓膜听小骨咽鼓管前庭半规管耳蜗课堂小结 1.声波形成到听觉形成需经过（）①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器④外耳道⑤大脑皮层的听觉中枢A.声波→①→②→③→④→⑤B.声波→④→②→①→③→⑤C.声波→④→①→②→③→⑤D.声波→④→③→①→②→⑤B随堂训练 2.听觉的形成是在（）A.中耳B.耳蜗内C.内耳D.听觉中枢3.鼓膜的作用是（）A.接受声波刺激，产生听觉B.将声波转换成振动向内传导C.将声波转换成刺激向内传导D.接受振动转换成神经冲动BD随堂训练 4.在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是（）A.进行深呼吸以适应气压变化B.使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损C.减缓紧张的情绪D.避免出现呕吐B随堂训练 5.（2017•昆明）如图是耳的基本结构示意图，有关叙述错误的是（A）A．鼓膜的振动通过听小骨直接传到大脑形成听觉B．听觉感受器位于[②]耳蜗中C．若突然暴露在极强的噪音下，鼓膜可能会破裂D．鼻咽部感染，病菌可通过③进入中耳，引起中耳炎①外耳道鼓膜听小骨半规管②③

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所属：初中 | 生物

发布时间：2022-03-04 14:20:03 页数：28

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