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小学科学教科版五年级下册第一单元第1课《种子发芽实验》课件20(2022新版)

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1.种子发芽实验教科版五年级下册第一单元《生物与环境》 聚焦种子发芽需要哪些条件呢?许多植物的新生命是从种子发芽开始的。 1.预测绿豆种子发芽所必须的条件。2.选择一个我们认为可能是种子发芽所必须的条件,设计实验来验证。3.根据小组的讨论确定研究方案,并写出实验计划。探索 提出的问题:绿豆种子必须在土壤里才能发芽吗?推测:绿豆种子必须在土壤里才能发芽。相同的条件:水、温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子等。不同的条件:有无土壤实验的方法:1号组种子种在土壤中,保持湿润;2号组种子不提供土壤,保持湿润。这个实验至少要有两个小组同时进行。对比实验——只改变一个条件设计实验计划 实验操作方法 1.每组确定一个研究的问题(水或阳光);2.你们组会选择下面哪些材料进行实验设计?(完成实验记录单)3.实验计划完成后到材料区领取材料完成实验!任务 提出的问题:绿豆种子发芽必须要有水吗?推测:绿豆种子发芽必须要有水。相同的条件:土壤、温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子等。不同的条件:有无水实验的方法:1号组种子种在土壤中,定期浇适量的水保持湿润;2号组种子种在土壤中,不浇水保持干燥。设计实验计划 水、温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子等。有无阳光1号组、2号组种子都种在土壤中,保持湿润,1号组放在阳光下,2号组放在黑暗的环境中;设计实验计划提出的问题:绿豆种子发芽必须要有水吗?推测:绿豆种子发芽必须要有水。相同的条件:不同的条件:实验的方法: 改变水分条件改变光照条件不浇水定期浇适量的水汇报交流 日期种子的变化1号组(在土壤里)2号组(无土壤)月日月日月日月日观察内容:种子的大小、种皮情况、长芽的情况等。种子发芽和的关系实验记录表观察记录 研讨3.对于种子发芽的必需的其他条件,我们可以怎样制定实验计划?2.在实验中,我们观察到的什么现象能验证我们的预测?1.在实验中,我们为什么要设置两组进行对比?为什么要在每一个玻璃皿中放3粒种子?

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所属: 小学 | 科学
发布时间:2022-03-04 17:00:08 页数:11
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