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第十单元 酸和碱
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课题1 常见的酸和碱
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人教版初三化学下册教案:10.1 常见的酸和碱 1
人教版初三化学下册教案:10.1 常见的酸和碱 1
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课题1常见的酸和碱第一课时教学目标【知识与能力】1.了解酸碱指示剂及其变色情况。2.了解几种常见的酸,认识浓硫酸的腐蚀性。3.了解酸的通性及其原理,能写出有关的化学方程式。【过程与方法】1.进一步认识和体验科学探究的过程。2.运用实验的方法获取信息,运用比较、概括的方法对获取的信息进行加工。【情感态度价值观】1.进一步增强探究物质的好奇心和求知欲,培养善于合作、勤于思考的科学精神。2.体会化学与人类密切关系,培养学生学习化学的兴趣。教学重难点【教学重点】1.通过实验和生活常识,理解常见的酸、碱的性质与用途。2.通过实验,学习酸、碱的通性及反应规律与物质制备。3.通过对比实验,学会酸、碱与其他物质的鉴别。【教学难点】1.通过教师理论知识的讲解,理解酸、碱具有通性原因。2.通过挂图或播放视频,学习酸、碱的安全使用及有关事故的急救与处理常识。教学过程[复习引入]复习酸碱的定义;我们知道:碳酸能使紫色石蕊溶液变红。那么,还有哪些物质能使紫色石蕊溶液变色呢?一、酸碱指示剂(常见:石蕊溶液、酚酞溶液)[演示实验10-1]变色规律:紫色石蕊溶液:遇酸性溶液变红色,遇碱性溶液变蓝色。酸红碱蓝无色酚酞溶液:遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色。酸无碱红二、常见的酸[演示实验10-2]1.浓盐酸、浓硫酸的物理性质、用途浓盐酸浓硫酸颜色、状态“纯净”:无色液体工业用盐酸:黄色(含Fe3+)无色粘稠、油状液体打开瓶盖后的现象瓶口有白雾(稀HCl无)无明显现象气味有刺激性气味无特性挥发性吸水性脱水性-3- (敞口置于空气中,瓶口有白雾)强氧化性腐蚀性用途①金属除锈②制造药物③人体中含有少量盐酸,助消化①金属除锈②浓硫酸作干燥剂③生产化肥、精炼石油2.其他常见酸:硝酸(HNO3)、醋酸(CH3COOH)、磷酸(H3PO4)、柠檬酸等等。3.浓硫酸的特性①吸水性:把浓硫酸露天放置,浓硫酸会吸收空气中的水分而变稀。(作干燥剂,不能干燥碱性气体,如NH3)[演示实验10-3]②脱水性、腐蚀性:能把纸张、木材、布料、皮肤等含碳、氢、氧元素的化合物里的氢氧元素按水的组成比脱去。[演示实验10-4]浓硫酸溶于水会放出大量的热。故浓硫酸的稀释要非常小心:在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢诸如水里,并不断搅拌。切不可把水倒进浓硫酸里。[演示实验10-5]浓硫酸沾到皮肤或衣服上的处置方法:应立即(用抹布擦干)用大量水冲洗,然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液。【思考】稀硫酸沾到皮肤或衣服上,是否需要这样处理?为什么?三、酸的分类1.按酸分子中有无氧原子含氧酸:H2SO4、HNO3无氧酸:HCl、H2S2.按酸分子电离时生成的H+个数一元酸:HCl、HNO3二元酸:H2SO4、H2S三元酸:H3PO4四、酸的命名含氧酸:根据分子里除H、O元素以外的另一种元素名称而命名为:某酸无氧酸:氢+另一元素名称:氢某酸五、酸的化学性质【实验】1.与酸碱指示剂的反应:使紫色石蕊试液变红色,不能使无色酚酞试液变色。【实验与活泼金属的反应】2.金属+酸→盐+氢气【实验盐酸、硫酸与金属氧化物的反应】3.碱性氧化物+酸→盐+水具有通性的原因:酸离解时所生成的阳离子全部是H+【实验盐酸与AgNO3溶液、硫酸与BaCl2溶液的反应】4.盐+酸→另一种盐+另一种酸(产物符合复分解条件)三种离子的检验试剂Cl-AgNO3及HNO3-3- SO42-①Ba(NO3)2及HNO3②HCl及BaCl2CO32-HCl及石灰水板书设计课题1常见的酸和碱一、酸碱指示剂1.常见酸碱指示剂:石蕊溶液、酚酞溶液2.变色规律:二、常见的酸1.盐酸,硫酸2.浓硫酸的特性三、酸的化学性质1.与酸碱指示剂的反应:2.金属+酸→盐+氢气3.碱性氧化物+酸→盐+水4.盐+酸→另一种盐+另一种酸(产物符合复分解条件)-3-
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初中 | 化学
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