六年级下册道德与法治4、地球我们的家园第一课时课件

4、地球—我们的家园（第一课时）第二单元爱护地球共同责任,我们生存的家园地球是距离太阳的第三颗行星，也是目前已知的唯一孕育和支持生命的天体。地球表面的大约29.2%是由大陆和岛屿组成的陆地。,地球为我们提供--美丽的自然环境,地球为我们提供--生存空间,地球为我们提供--土地资源,地球为我们提供--森林资源,地球为我们提供--矿产资源,地球为我们提供--水资源,从以上几幅图画中感受到了什么?地球上资源丰富,环境优美,为人类的生存与发展提供了空间、资源和环境。,地球上有水，有氧气，有多种动植物，有矿藏，有一切适宜人类生存的基本条件和可供人类使用的自然资源。地球是人类的摇篮，是人类的母亲，是人类的家园，是人类目前唯一的生存环境。,活动园同学们，想一想假如离开地球，人类还能生存吗？,宇宙空间有数不清的星球，如果地球无法生存了，我们可以到其他星球上去吗？现在科技很发达了，我们能创造出一个像地球一样生存空间吗？,一是适合生物生存的温度。二是必要的水分。三是适当成分的大气。四是要有足够的光和热。同学们，你知道人类在其他星球上生存需要什么条件吗？,地球附近有月球、火星、海王星，它们满足人们生存的条件吗？月球上温度在-180—120℃之间，没有氧气，不存在液态的水，月球的引力只有地球上的1/6。人类无法在上面生存。月球,火星上没有水（迄今为止，还未发现）；大气中含有99%的二氧化碳，几乎没有氧气；气温过低，两极可达-100℃，只有赤道附近接近0℃。火星,海王星海王星远离太阳，表面平均温度达零下214度，没有氧气，更没有水源。,20世纪80年代,美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年,为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年多以后,“生物圈2号”实验宣告失败。“生物圈2号”试验基地,地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处。,你知道人类是怎么与自然和谐相处的吗？浙江乌镇乌镇的建筑是典型的江南水乡风格，依河筑屋，水镇一体。,因纽特人的冰屋因纽特人世世代代居住在北极圈内北冰洋沿岸一带，冰屋，是他们的独特建筑。因纽特人不仅住冰屋还使用雪家具，床和桌子都是用雪堆砌起来的，上面铺着海豹皮。,哈尼人在崇山峻岭中开凿出梯田，建起村寨，在此聚居。层层叠叠的梯田，像万级银梯，依着山势，从山脚一直延伸到山顶。哈尼族人的村寨、梯田,,地球是我们美好的家园，近百年来，但是随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。你知道什么原因吗？环境问题严重,生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少。,煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭。,化石燃料燃烧排放大量的温室气体导致全球气候变暖,地球出现了哪些问题？生态破坏环境污染资源短缺,活动园同学们，下面的图片分别反映了哪方面的环境问题？查找相关资料，说说这些环境问题会带来哪些危害？,燃煤电厂排放废气“使用燃料煤作为能源发电的电厂，排放的废气中会含有很多硫化物、二氧化碳、二氧化硫等，会造成酸雨的形成，不仅危害动植物，也会损坏建筑物，破坏生态环境。”,海洋上大面积石油泄漏石油一旦泄漏到大地或海洋里它会给自然环境，尤其是海洋带来巨大污染。对鸟类，鱼类植物造成的污染相当大，它会破坏整个海洋的生态平衡。,热带雨林遭受破坏危害：1.影响全球水循环和全球水平衡甚至出现旱涝失调的局面。2.使大气中二氧化碳含量增加,造成全球气候变暖。3.热带雨林的破坏,还会导致雨林物种的大量灭绝。,海平面上升危害：给沿海地区居民带来危害。使风暴潮发生更为频繁，洪涝灾害加剧，海岸后退，减弱沿岸防护堤坝的能力。,沙漠面积悄然扩大危害：会导致耕种土地面积缩小，植被减少，空气质量下降，沙尘暴增多，生态环境遭到严重破坏。,活动园读课本水俣病的事件人类排放未处理的废水海水污染鱼虾中毒人类染病起因经过危害后果,选择某个方面的环保问题，查阅资料，说说其带来的危害。然后，仿照水俣病的案例，试着画出类似的图示。蔬菜使用农药成熟有大量农药残留人们食用蔬菜生病或者食物中毒。,如果人类不能尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到大自然的惩罚。课堂总结