第三单元三位数除以一位数的除法第4课时问题解决课件（西师大版三下）

第4课时问题解决第三单元三位数除以一位数的除法 学习目标从现实情境中发现数学问题，并能运用所学知识技能解决问题，发展学生的应用意识。让学生在解决问题的过程中，掌握解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展创新意识和实践能力。 复习导入从图中你了解到哪些数学信息？一盒水彩笔24支 复习导入从图中你了解到哪些数学信息？？支24×4=96（支） 复习导入从图中你了解到哪些数学信息？？支24×12=288（支） 复习导入学校有12盒水彩笔平均分给3个班，每班可分得水彩笔多少盒？12÷3=4（盒）答：每班可分得水彩笔4盒。 探究新知学校有12盒水彩笔，平均分给3个班，每班可分得水彩笔多少支？2.要解决这个问题，需要知道哪些条件？思考：1.你能获得哪些数学信息？需要解决的问题是什么？观察：试做：3.你准备怎样解决，试一试。 探究新知学校有12盒水彩笔，平均分给3个班，每班可分得水彩笔多少支？先算一共有多少支,再算每班分得多少支。 探究新知学校把这样的12盒水彩笔平均分给3个班，每班可分得水彩笔多少支？（2）再算每班分得多少支。24×12=288（支）（1）先算一共有多少支。288÷3=96（支）答：每班可分得水彩笔96支。分步解答：24×12÷3=288÷3=96（支）综合算式： 探究新知学校有12盒水彩笔，平均分给3个班，每班可分得水彩笔多少支？先算每班分得几盒,再算每班分得多少支。 探究新知学校把这样的12盒水彩笔平均分给3个班，每班可分得水彩笔多少支？（2）再算每班分得多少支。12÷3=4（盒）（1）先算每班分得几盒。24×4=96（支）答：每班可分得水彩笔96支。分步解答：综合算式：24×（12÷3）=24×4=96（支） 探究新知一次运完200吨货物，需要派多少辆这样的车？4辆这样的车一次运32吨。 探究新知一次运完200吨货物，需要派多少辆这样的车？先算每辆车一次运多少吨，再算一次运完200吨需要多少辆车。32÷4=8（吨）200÷8=25（辆）答：一次运完需要派25辆这样的车。 探究新知一次运完200吨货物，需要派多少辆这样的车？也可以这样列式。200÷（32÷4）=200÷8=25（辆）答：一次运完需要派25辆这样的车。 课堂活动六一儿童节快到了，三年级144名同学组成两个人数相同的鲜花队。合作设计一个编队方案。如果每个队编排成8行，每行······ 课堂活动六一儿童节快到了，三年级144名同学组成两个人数相同的鲜花队。合作设计一个编队方案。144÷2=72（名）72÷8=9（名）答：每行9名学生。分步解答：综合算式：144÷2÷8=72÷8=9（名） 课堂活动六一儿童节快到了，三年级144名同学组成两个人数相同的鲜花队。合作设计一个编队方案。如果每行排6人，可以排······ 课堂活动六一儿童节快到了，三年级144名同学组成两个人数相同的鲜花队。合作设计一个编队方案。144÷2=72（名）72÷6=12（行）答：每行排6人，可排12行。分步解答：综合算式：144÷2÷6=72÷6=12（行） 学以致用1.乘缆车。这个旅游团共有104个人，需要多少辆缆车？12人正好坐3辆缆车。 学以致用1.乘缆车。解题过程：（1）先算出1辆缆车坐多少人？12÷3=4(人)（2）再算出104人需要坐多少辆缆车？104÷4=26(辆)答：104人需要26辆缆车。 学以致用2.王叔叔加工117个同样的零件需要多少时间？我用2时加工了18个零件。 学以致用2.解题过程：（1）先算出1小时能加工多少个零件？18÷2=9(个)（2）再算出加工117个零件需要多少时间？117÷9=13(时)答：加工117个零件需要13时。 学以致用3.张阿姨买5听饮料用了30元，100元最多可以买多少听这样的饮料？解题过程：30÷5=6(元)100÷6=16(听)······4(元)答：100元最多可以买16听这样的饮料。 学以致用4.工人师傅将960个杯子装箱。如果6个装1盒，8盒装1箱，这些杯子能装多少箱？960÷6=160（盒）160÷8=20（箱）答：这些杯子能装20箱。解题过程： 课堂总结通过这节课的学习，你学会了什么？在解决问题的过程中，掌握解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展创新意识和实践能力。