第四单元分数加减法第1课时分数加减法课件（西师大版五下）

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/22

2/22

3/22

4/22

剩余18页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可 免费下载 文档下载

第1课时分数加减法第四单元分数加减法学习目标1.结合具体的情景,体会理解分数加减法的意义。⒉在具体的情景中,理解掌握异分母分数加减法的计算方法与法则。表示把单位“1”平均分成（）份，表示其中的（）份。它的分数单位是（），里面有()个()。833复习导入18—18— （1）的分数单位是（）。7818（2）里面有（）个。5919（3）是4个（）。47（4）3个是（）。1535175（5）1里面有（）个，即是（）。15555复习导入 1====8（）2（）7（）a（）（a≠0）82a71可以写为分母不为0的任何分子分母相同的分数。约分：68=510=39=614=34121337复习导入探究新知铺地砖.前几天已铺了14今天上午铺了这个广场的116今天下午铺了这个广场的716根据信息，你能提出什么数学问题？例1精（1）今天一共铺了这个广场的几分之几？116+716这两个分数的分母是相同的，我们称为同分母分数。探究新知（1）今天一共铺了这个广场的几分之几？116+716同分母分数相加减，如何计算呢？分母相同，则分数单位相同，直接相加减。=816探究新知（1）今天一共铺了这个广场的几分之几？116+716把结果化为最简分数。=816=12答：今天一共铺了这个广场的二分之一.探究新知同分母分数相加减分母不变，只把分子相加减。探究新知（2）截至今天一共铺了这个广场的几分之几？12+14=分母不同，我们称为异分母分数，如何计算呢？分母不同，说明分数单位不同，不能直接相加减，要先通分，化为分母相同的分数，再计算。探究新知（2）截至今天一共铺了这个广场的几分之几？12+14=通分：24+14=34通分答：截至今天一共铺了这个广场的4分之3.探究新知（3）今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？12－14=24－14=14通分答：今天比前几天多铺了这个广场的四分之一.分母不同，先通分，化为分母相同的分数，再计算。探究新知计算.27+3589－56探究新知 27+35分母不同，先通分，7和5的最小公倍数是35，把分母化成35.1035+2135=3135=探究新知 89－56分母不同，先通分，9和6的最小公倍数是18，把分母化成18.1618－1518=118=探究新知说一说，分母不同的分数如何相加减？分母不同的分数，分数单位不同，不能直接相加减，要先通分,化为同分母分数,再按照同分母分数加减法计算。探究新知异分母分数相加减先通分,再按照同分母分数加减法计算。探究新知学以致用计算.56+7879－2338+154124=—19=—2340=— 学以致用议一议：计算分数、小数、整数的加减法有什么相同点和不同点？计算整数加减法，要把相同数位上的数对齐；计算小数加减法，要把小数点对齐……计算分数加减法，分母相同，分母不变，只把分子相加减；分母不同要先通分，再按同分母分数加减计算。课堂小结同分母分数加减法：分母不变，只把分子相加减。异分母分数加减法：先通分,再按照同分母分数加减法计算。

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：小学 | 数学

发布时间：2022-03-21 12:00:03 页数：22

价格：￥3 大小：1.42 MB

第四单元分数加减法第1课时分数加减法课件（西师大版五下）

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报