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人教版五年级数学下册第四单元第2课时 分数与除法的关系 (新授课件)
人教版五年级数学下册第四单元第2课时 分数与除法的关系 (新授课件)
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第2课时分数与除法的关系RJ五年级下册4分数的意义和性质 (1)幼儿园的马老师把6块小点心平均分给3个小朋友,每个小朋友得到多少块?6÷3=2(块)(2)把1个蛋糕平均分给2个人,每人多少个?1÷2=0.5(个)1÷2=(个) 把1个蛋糕平均分给3人,每人分得多少个?求每人分得多少个,就是要计算1÷3得多少。 1÷3=(个)答:每人分得个。分数不但可以表示部分与整体的关系,还可以表示具体的数量。当分数表示具体的数量时,可以加单位名称。难点突破规范解答 把3块月饼平均分给4人,每人分得多少块? 3÷4=(个)求每人分得多少个,就是要计算3÷4得多少。 3块的141块的343÷4=(个)34 (1)把2个月饼平均分给3人,每人分多少个?2÷3=(个)23(2)把5个月饼平均分给8人,每人分多少个?5÷8=(个)58 观察1÷3=3÷4=2÷3=235÷8=58观察这几个除法算式,你认为除法与分数有怎样的关系? 用字母表示被除数÷除数=被除数除数在除法算式中除数不能为0,在分数中分母也不能为0,用字母表示时,要标明“b≠0”。温馨提示结论 1.用分数表示下面各式的商。24÷25=16÷49=2÷9=11÷12= 2.在括号里填上适当的数。()÷()()÷27=5÷()=23÷49=134244913523 51032100236017607100571000 3.填空:5÷4=。一定要注意用分数表示除法的商时,被除数作分子,除数作分母,不能颠倒位置。 这节课你们都学会了哪些知识?被除数÷除数=被除数除数
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小学 | 数学
发布时间:2022-03-31 12:00:02
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