CC课件
首页

人教版五年级数学下册第四单元第2课时 分数与除法的关系 (新授课件)

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/15

2/15

3/15

4/15

剩余11页未读,查看更多内容需下载

第2课时分数与除法的关系RJ五年级下册4分数的意义和性质 (1)幼儿园的马老师把6块小点心平均分给3个小朋友,每个小朋友得到多少块?6÷3=2(块)(2)把1个蛋糕平均分给2个人,每人多少个?1÷2=0.5(个)1÷2=(个) 把1个蛋糕平均分给3人,每人分得多少个?求每人分得多少个,就是要计算1÷3得多少。 1÷3=(个)答:每人分得个。分数不但可以表示部分与整体的关系,还可以表示具体的数量。当分数表示具体的数量时,可以加单位名称。难点突破规范解答 把3块月饼平均分给4人,每人分得多少块? 3÷4=(个)求每人分得多少个,就是要计算3÷4得多少。 3块的141块的343÷4=(个)34 (1)把2个月饼平均分给3人,每人分多少个?2÷3=(个)23(2)把5个月饼平均分给8人,每人分多少个?5÷8=(个)58 观察1÷3=3÷4=2÷3=235÷8=58观察这几个除法算式,你认为除法与分数有怎样的关系? 用字母表示被除数÷除数=被除数除数在除法算式中除数不能为0,在分数中分母也不能为0,用字母表示时,要标明“b≠0”。温馨提示结论 1.用分数表示下面各式的商。24÷25=16÷49=2÷9=11÷12= 2.在括号里填上适当的数。()÷()()÷27=5÷()=23÷49=134244913523 51032100236017607100571000 3.填空:5÷4=。一定要注意用分数表示除法的商时,被除数作分子,除数作分母,不能颠倒位置。 这节课你们都学会了哪些知识?被除数÷除数=被除数除数

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 小学 | 数学
发布时间:2022-03-31 12:00:02 页数:15
价格:¥5 大小:13.27 MB

推荐特供

MORE