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部编四下道德与法治第二单元做聪明的消费者5合理消费第二课时课件
部编四下道德与法治第二单元做聪明的消费者5合理消费第二课时课件
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第二课时5合理消费 视频:上支付宝用花呗 认识花呗花呗全称是蚂蚁花呗,是蚂蚁金服推出的一款消费信贷产品,申请开通后,将获得500-50000元不等的消费额度。用户在消费时,可以预支蚂蚁花呗的额度,享受“先消费,后付款”的购物体验。 “办公室里三代人,70后存钱、80后投资、90后负债,而90后的父母在替孩子还贷。”这样的网络语,道出了以90后乃至00后为主的年轻人超前消费、负债消费的典型现象。对于90后而言,“超前消费”已经是家常便饭了。基本上都是这个月就花光了下个月的工资,有时候遇到不理解的目光,还会自我安慰:挣钱就是为了花。但是,90后们也因此付出了代价,工作几年,存款没有,反而还欠下了一屁股的债。90后热衷“超前消费”——花呗式青年是怎样炼成的? 班级大讨论1、这些大学生之所以会欠下“一屁股债”你认为是什么原因?2、他们要怎样才可以避免这种困境的出现? 消费生活大揭秘大学生开通花呗后,就感觉“花的好像不是自己的钱”。因此变得不再理性消费,于是日常的消费便上去了,从而造成用花呗还花呗的恶性循环的后果。当然也有一些大学生意识到了花呗的危害性,一度也关闭了“花呗”,但停用后,大学生发现控制不住自己的消费欲望,不得不又再次开通支付宝花呗。 小提示:学会合理消费无计划的过度消费会导致入不敷出、甚至负债累累,有计划的消费,是拥有健康生活的重要条件。 有计划的消费——量入为出按实际需要采购日常用品饮食适量,按需就餐有储蓄,可以进行头次理财 过度的消费——入不敷出买东西不知节制,超过预算暴饮暴食,不知约束不仅没有储蓄,还可能到处借钱 想一想,说一说请你想象一下,这两类不同的消费方式结果会有什么不同?你更支持哪种消费方式,为什么? [消费分析师]合理消费的好处过度消费的坏处 小小分享会你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗?和同学们交流一下吧! 苏轼之房梁挂钱唐宋八大家之一的苏轼21岁中进士,前后共做了40年的官,做官期间他总是注意节俭,常常精打细算过日子。公元1080年,苏轼被降职贬官来到黄州,由于薪俸减少了许多,他穷得过不了日子,后来在朋友的帮助下,弄到一块地,便自己耕种起来。为了不乱花一文钱,他还实行计划开支:先把所有的钱计算出来,然后平均分成12份,每月用一份;每份中又平均分成30小份,每天只用一小份。钱全部分好后,按份挂在房梁上,每天清晨取下一包,作为全天的生活开支。拿到一小份钱后,他还要仔细权衡,能不买的东西坚决不买,只准剩余,不准超支。积攒下来的钱,苏轼把它们存在一个竹筒里,以备意外之需。 贫困大学生挥霍父母血汗钱家里靠举债生活这个故事讲的是一名全家年收入仅2000多元的贫困大学生,在家人为让他读书到处举债时,他却因为虚荣心作祟,将父母辛辛苦苦赚来或借来的钱随意挥霍,不但高档手机时髦服饰应有尽有,甚至还要求父母借钱买冰箱DVD充门面……这种种不正常的虚荣行为,引起高校师生的反思。 避免浪费好处02规避风险好处01节约用钱好处03合理消费的好处 坏处01入不敷出过度消费的坏处坏处02负债累累坏处03生活难以为继 阅读角请你阅读一下课本第41页《由奢入俭难》,并谈谈你对“由奢入俭难”的体会。 由奢入俭难,一旦我们养成了奢侈、挥霍的习惯,想要改变就会很困难,因此,我们应该学会合理消费、合理开支。 前几天,杭州一七旬老人在家里突然昏迷、小便失禁、浑身抽搐,老伴儿赶紧拨打120,医生发现,他的体温超过40℃,原来老人舍不得开空调,得了热射病。在我们身边,过分节俭的老人还真不少:变质的水果、饭菜舍不得倒掉,削一削、热一热继续吃;出门在外,宁可步行几公里,也不打车……很多老人除了生活必需品,其他的能省就省,省下来的钱存银行防老或补贴子女。思考:这样节俭你认为值得提倡吗?别让过分节俭“克扣”了幸福 合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出,又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。 :学校组织春游,同学们需要自备午餐。请到超市看看,了解一下食品的价格,计划你的开支,安排一顿既经济又营养的午餐。合理安排试一试 消费交流会1.与同学们交流一下午餐计划表,看看大家都是怎样选择的,各自的理由是什么。2.从营养、花费、便利性等方面互相评一评,看谁的计划比较合理,并说说理由。也可以请同学给自己提出改进建议。消费交流会 小讨论阅读课本第43页阅读角,说说你赞成谁的观点?说说你的理由。 我们的零花钱都是父母辛勤工作换来的,我们学会勤俭节约,合理利用零花钱。我们在使用零花钱时要认真思考,有钱也不能任性,把钱花在有意义、有价值的物品上。我们还可以把零花钱存起来,以便帮助父母减轻家庭开支,购买需要物品。合理使用零花钱
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第2课《这些事我来做》教学设计
第3课《我的家庭贡献与责任》教学设计
第4课《读懂彼此的心》教学设计
第5课《让我们的家更美好》教学设计
第6课《弘扬优秀家风》教学设计
第7课《我们班四岁》教学设计
第8课《我们的班规我们订》教学设计
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小学 | 道德与法治
发布时间:2022-04-07 09:28:04
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