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人教七下英语Unit 9 What does he look like Section B(3a-Self -Check)教案

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SectionB3a-Self-Check一、教学目标:1. 语言知识目标:1. 知识目标:1) 单词:复习整个单元。2) 句型:复习整个单元。2. 能力目标:1) 能熟练的用英语进行对人外表特点的描述,并根据描述画出人像。2) 能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型,并能结合实际生活进行灵活运用这些词组及句型描述别人的外表, 提高写作水平。2. 情感态度价值观目标:情感态度目标:能在小组活动中积极与他人合作,相互帮助,共同完成学习任务, 尽情享受学习的乐趣。二、教学重难点1. 教学重点:掌握本单元单词、短语,描述人物外貌特征。2. 教学难点:准确、熟练地描述人物外貌特征三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevisionShowthepictureofyournewlookandtellittotheclasstofindwhodoesbest.Ⅱ.Presentation1.Whoremembersbest?(检测本单元单词)2.morewordsineachbox.(SelfCheck1). Tofindwhowritesmostrightwords.3.Readandthesewordsabout3minutes.                 Ⅲ.Filltheblankswiththewordsinthebox.(3a)1.Lookatthepictureof 3a tosaywhatJacklookslike.2.Fillintheblanksquickly. 3.Checktheanswers.4.ReadthepassageandtranslateintoChinese.5.Languagepoints3 1)firstofall2)begoodatⅣ.Writing(3b)1.Readthequestionsintheformof3b.2. 写作指导:(见课件)3.apassageaboutyourbestfriend.4.Checkthepassageseachothertocorrecttheminthegroup.4.Readthebestpassagefortheclass.Ⅴ.SelfCheck21.Whatdoyouparentslooklike?Describethemlike   Mydadistall.Hehas…Hewears…Helikes…Mymumis…Shehas…Shewears…Shelikes…2.Checkthepassageseachothertocorrecttheminthegroup.3.Readthebestpassagefortheclass.Ⅴ.Game任务:车站接人目的:模拟交际,巩固用英语描述人物外形特征的词汇,强化“辨别人物”的语言功能。材料:卡片数张语言技能:Listening,reading,speakingandwriting语言知识: Whatdoeshe/shelooklike?Heistallandthin/mediumheight/mediumbuild.Hishairisstraight/curly/black/brown/blonde/short/long.Hehasbigeyes/aroundface…Heiswearing…活动形式:Whole-classactivity(1)教师布置任务:接人者在车站并根据卡片上的描述找到所要找的客人。提出具体要求,并对教室进行适当的布置,创设一个模拟车站的情景。(2)教师发给每位同学一张卡片,让其在卡片的正面用英语描述自己的外貌特征,在反面做记号,完成后,教师把卡片收回。(3)教师选出十名学生去车站接人,每人从收集的卡片中抽取一张,并根据卡片的描述找到所要找的“客人”;(若时间允许可进行第二、三轮。)(4)学生评委和老师根据找出所接客人的时间和准确性,选出“火眼金睛”数名。3     这些活动使学生置身于自然、真实的语言环境中,进行大胆、合理的想象,创造性地使用课文中学到的有关人物外貌特征的知识,这样,不仅巩固了所学内容,训练了语言组织能力,而且还联系与接触社会实际,拉进了学生与社会、与生活的距离,拓宽了学习内容。Ⅵ.Homework1.Tomasterthewordsandexpressionsofunit9.2.TomasterthesentencesofGrammarFocus.3

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所属: 初中 | 英语
发布时间:2022-04-22 15:01:04 页数:3
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