小学科学青岛版六三制五年级下册第四单元《电磁铁》测试题（附参考答案）

五年级科学下册第四单元测试题班级考号姓名总分一、选一选(将正确的序号填到括号里)1.磁悬浮列车应用了()的性质。A.电B.磁C.热2.电磁铁的南极会吸引指南针的()。A.南极B.北极C.南极和北极3.改变()不会改变电磁铁的南北极。A.线圈缠绕方向B.电池正负极接法C.铁钉的粗细4.只改变电磁铁线圈的缠绕方向，电磁铁()。A.南北极改变.磁性增强B.南北极不变，磁性增强C.南北极改变,磁性不变D.南北极不变，磁性不变5.如果改变电磁铁的电流方向，则()，A.电磁铁的南北极发生改变B.电磁铁的南北极和原来-样C.无法判断6.电磁铁的磁力大小与()没有关系。A.线圈匝数B.电池数量C.铁芯长短7.电磁铁的概力大小与电池数量的关系是()。A.电池越少磁力越小电池越多题力越大B.电池越少磁力越大，电池越多磁力越小C.互不影响8.要减小电磁铁的磁力，可以()。A.改变线圈缠绕方向B.减少线圈缠绕的圈数C.更换连接电池的正负极9.下列关于电磁铁的说法正确的是()。A.线圈与铁芯之间的距离越大，磁力越强B.影响电磁铁磁力最大的因素是铁芯的大小形状C.电磁铁的南极会与北极相互吸引10.下列装置中没有应用电磁铁的是()A.电铃B.电热器C.磁悬浮列车D.音箱二、小法官(在括号中打"√"或"X")1.法拉第是英国著名的物理学家，发现了电磁感应现象。()2.电磁铁线圈数量相同,电池越多磁力越小。()3.改变线圈缠绕方向可以改变电磁铁磁力大小。()4.加大通人电磁铁的电流,电磁铁的磁力会增大。()5.电磁铁的磁力大小是可能改变的。()6.研究磁力大小与电池数量关系时所用线圈圈数应一样。()7.电磁铁吸引大头针的数量越多,说明磁力越大。()8.电磁铁线圈数量相同电池越多磁力越小。()9.研究磁力大小与线圈圈数关系时所用的电池数量应一样。()10.电磁铁和磁铁-样，磁性始終存在。()三、脚踏实地填一填(1)电磁铁是将()转换成()的装置。3 (2)由()和铁芯组成的装置，叫作电磁铁。(3)磁铁有两极，两极是()的。(4)电磁铁的南北极与()和线圈的缠绕方向有关。(5)电磁铁的磁力大小可以通过增加线圈匝数或()。(6)改变线圈的()可以改变电磁铁磁性强弱。(7)电磁铁通电时()磁性.断电后磁性()。(8)电磁起重机在工作时是把()能转化为()能。(9)根据电磁铁和磁铁都能吸铁.推想电磁铁可能具有磁铁的其他性质，就是在进行()。(10)通过对比实验可以知道,电磁铁的磁力大小既和()的有关，又和线圈中电流的()强弱有关。四、勇攀高峰1.简答题(1)电磁铁的磁性有哪些特点?它的南北极与哪些因素有关?(2)在实验中被电磁铁吸过的大头针可以重复使用吗?为什么?2.实验探究下面的实验数据是电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系。实验次数改变因素测试结果第一次用2节新的电池串联起来平均每次吸住10枚大头针第二次用3节新的电池串联起来平均每次吸住16枚大头针第三次用4节新的电池串联起来平均每次吸住29枚大头针(1)实验中是通过改变()来改变线圈中电流强度的。(2)不改变的因素是()和()。(3)分析实验中记录在表格中的数据，可以得出的实验结果是()3.科学小阅读阅读下面的材料，回答相关问题。电磁锁电磁锁的设计和电磁铁-样，是利用电生磁的原理。当电流通过电磁锁的硅钢片时，电磁锁会产生强大的吸力，紧紧地吸住吸附板达到锁门的效果。只要很小的电流电磁锁就能产生很大的磁力。当使用者用钥匙靠近电磁锁时，电磁锁电源的门禁系统识别出使用者的身份后会自动断电，电磁锁失去磁力,便可以开门。因为电磁锁没有复杂的机械结构，以及锁舌的构造，所以适用于逃生门或是消防门的通路控制。我爱思考:(1)电磁锁的设计原理是()。A.电生磁B.磁生电C.电流的热效应(2)电磁锁工作时()电流。A.需要很大的B.不需要很大的C.不需要3 附：参考答案一、选一选1.B2.B3.C4.C5.A6.C7.A8.B9.C10.B二、小法官1.√2.X3.X4.√5.√6.√7.√8.X9.10.X三、脚踏实地填一填(1)电能磁能(2)线圈(3)固定不变(4)线圈与电池正负极的连接方向(5)电池节数(6)匝数(7)产生消失(8)电能磁能(9)类比推理(10)线圈匝数四、勇攀高峰1.简答题(1)电磁铁接通电流，产生磁性;断开电流，磁性消失。有南北两个磁极，同极相斥，异极相吸。电磁铁的南北极与线圈缠绕方向、线圈与电池正负极的连接方向有关。(2)不可以。因为被电磁铁吸过的大头针可能被电磁铁磁化，变成一一个小磁铁，这样会影响实验的准确性。2.实验探究(1)电池节数(2)线圈匝数铁芯大小(3)电池节数越多,电磁铁的磁力越大3.科学小阅读(1)A(2)B3