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  7. 4.1.3 练习十一精品课件（人教版五下数学）

4.1.3 练习十一精品课件（人教版五下数学）

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练习十一分数的意义和性质4\n分数的产生得不到整数结果目的用分数表示为了适应人们实际生活的需要而产生的。测量、分物\n单位“1”一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体，这个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫单位“1”，也叫整体“1”。对于这个整体，你能举个例子吗？\n分数的意义把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份或几份的数就是分数。\n分数单位分数也有计数单位，叫做分数单位。把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。\n任选下面一个分数,分别以一个物体和一些物体为单位“1”，在下面的方框中画图表示。\n用分数表示下面各图中涂色部分的大小。()()()()()观察一下这些图形有什么共同点？平均分\n每个茶杯是这套茶杯的每块月饼是这盒月饼的每个图标是这排图标的318151为什么要这么表示呢？说说理由。\n(1)里面有()个,里面有()个。(2)1里面有()个,有()个。填空题。分数中分子是几就有几个这样的分数单位。5354\n在图中涂色表示对应的分数。\n判断：10个苹果的是5个苹果。()把10个苹果平均分成5份，每份是2个苹果。×\n读出下面的分数，说说它们的具体含义。长江干流约的水体受到不同程度的污染。死海表层的水中含盐量达到。读作：五分之三读作：十分之三\n读出下面的分数，说说它们的具体含义。把长江干流的水体平均分成5份，受污染的占3份。死海表层的海水平均分成10份，盐占3份。\n一个图形的是，你能画出这个图形吗？\n用直线上的点表示下面各分数。(1)(2)))))))\n这节课你们都学会了哪些知识？把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份或几份的数就是分数。\n

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所属： 小学 | 数学
发布时间：2022-05-23 15:00:06 页数：17
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