4.3.1 分数的基本性质精品课件（人教版五下数学）

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分数的基本性质分数的意义和性质4\n吃饼啦！分饼\n太少了，我要2份。\n太少了，我要2份。熊弟弟比哥哥吃的多吗？你发现了什么？弟弟哥哥\n拿出三张同样大小的正方形纸，按照下图把它们平均分，并涂上颜色。用分数表示出涂色部分的大小。\n平均分成2份每份是（）平均分成4份2份是（）平均分成8份4份是（）单位1\n分小组对比作品，说说你发现了什么？\n1份是()2份是()4份是()平均分成2份平均分成4份平均分成8份发现1：\n发现2：2份是()1份是()平均分成2份平均分成4份4份是()平均分成8份×单位一不同\n用分数表示出涂色部分的大小。当单位一相同时，\n小组讨论：观察这个式子，你发现了什么？124824==×2×2×2×2×4×4\n小组讨论：观察这个式子，你发现了什么？÷2÷2÷2÷2122448==÷4÷4\n分子、分母同时乘（除以）相同的数，分数大小不变。\n你能举几个例子验证发现的规律是否正确吗？12153036==×3×5×3×5÷15÷15\n想一想：下面这个式子中，发现的规律还成立吗？==343×04×0？分母不能为0。分子、分母同时乘（除以）相同的数，分数大小不变。0除外这叫做分数的基本性质。\n回想一下：分数的基本性质与学过的什么知识有相同之处？被除数和除数，同时乘或除以相同的数(0除外)，商不变。商不变的性质3÷4=()÷12912943=\n把和化成分母是12而大小不变的分数。把一个分数化成大小不变的分数，把分子、分母同时乘或者除以相同的数(0除外)。试一试\n在括号内填上适当的数。===========5210164443392862\n我国由56个民族组成，其中汉族占全国人口的。下面的说法正确吗？为什么？要判断说法是否正确,可依据分数的基本性质把三个分数化成分母相同的分数,然后比一比是否一致即可。\n我国由56个民族组成，其中汉族占全国人口的。下面的说法正确吗？为什么？======这种说法是正确的。\n小明吃了一个西瓜的小红吃了这个西瓜的他俩谁吃得多？把两个分数化成分母相同的分数，然后比较大小。答：他俩吃得一样多。\n把、和化成分母是18而大小不变的分数。先把分母变成18，然后看分母乘还是除以了几，分子也相应的乘或除以几即可。\n这节课你们都学会了哪些知识？分数的基本性质：分子、分母同时乘（除以）相同的数（0除外），分数大小不变。\n

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所属：小学 | 数学

发布时间：2022-05-23 15:00:07 页数：24

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