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4.3.2 练习十四精品课件(人教版五下数学)

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练习十四分数的意义和性质4\n分数的基本性质分数的分子、分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。分数的基本性质与除数中商不变的规律类似,要注意不为0的条件。\n看图填分数。()=()=()()=()=()观察一下,这些分子和分母是怎么变化的。\n涂色表示与给定分数相等的分数。6282\n下面哪些分数在直线上能用同一个点表示?把它们在直线上表示出来。相等的分数能用同一个点表示,根据分数的基本性质看哪些分数相等。\n下面哪些分数在直线上能用同一个点表示?把它们在直线上表示出来。\n把化成分母是18且大小不变的分数。==分子和分母同乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变。\n填空题。=5÷8=========1032242485366824把乘法转化成加法。分数的基本性质\n把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。先把分母变成10,然后看分母乘还是除以了几,分子也相应的乘或除以几即可。\n把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。\n我们班的同学参加了舞蹈小组,的同学参加了书法小组。哪个小组的人数多?把两个分数化成分母相同的分数,然后比较大小。答:两个小组的人数一样多。\n如果把的分子乘4,要使分数的大小不变,那么分母应加上多少?根据分数的基本性质,分子乘4,要使分数的大小不变,分母也要乘4,即6×4=24,分母6要变成24就应加上18。6×4-6=18答:分母应加上18。把乘法转化成加法,是解题的关键。\n一个分数的分母不变,分子乘3,这个分数的大小有什么变化?如果分子不变,分母除以5呢?举例:分子×3分数扩大到了原来的3倍。1分母÷5分数扩大到了原来的5倍。\n一个分数的分母不变,分子乘3,这个分数的大小有什么变化?如果分子不变,分母除以5呢?验证:分子×3分数扩大到了原来的3倍。分母÷5分数扩大到了原来的5倍。\n分数的基本性质这节课你们都学会了哪些知识?\n

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所属: 小学 | 数学
发布时间:2022-05-23 15:00:07 页数:16
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