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  7. 《鸟》教学一等奖课件

《鸟》教学一等奖课件

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《空中飞行的动物》生物组麻雀、喜雀、燕子、丹顶鹤、乌鸦探究鸟适于飞行的特点探究方法：阅读观察分析：22-23页文字和图片资料探究提示：从体形、体表、飞行器官、肌肉、骨骼、消化、循环、呼吸等方面探究——流线形，减少阻力1.体形：2.飞行器官：前肢变成翼。正羽3、体表：被覆羽毛，尾和翼的正羽利于飞行。胸肌4.胸肌——发达，牵动两翼的力量强5.骨骼——轻而坚固，龙骨突发达。胸骨长骨直肠6、消化系统：食量大，消化快；直肠短，排便迅速。鸟的血液循环图7.循环系统心脏___个腔，___条循环途径，心搏速率___。加强了运输____和_____的能力。四两快氧气营养8.呼吸系统：肺气囊用肺呼吸，气囊辅助呼吸鸟类的特征鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而恒定。1.小丽在公园里发现各种鸟的食量普遍很大，其主要原因是（）a.飞行需要消耗大量的能量b.为繁殖作准备c.飞行的快d.为了维持高而恒定的体温√你能慧眼识珠吗2.蜂鸟的心搏次数为615次/分钟，是人的八倍还多，这与哪项生理活动密切相关？（）a.飞行b.呼吸c.生殖d.孵卵√3.家鸽飞行时，肺内进行气体交换发生在（）a.吸气和呼气时b.吸气时c.呼气和呼气之间d.呼气时√你能辨别是非吗1.家鸽体内的气囊主要作用是进行气体交换.2.空中飞行的不是只有鸟.3.鸟能飞是因为有翅膀XX√拓展延伸课下搜集资料企鹅和鸵鸟不会飞的原因

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所属： 初中 | 生物
发布时间：2022-05-27 09:00:05 页数：24
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