2.1 比例的认识（1）精品课件（北师大版六下数学）

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北师大版数学六年级下册比例的认识（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业比例课堂练习2\n我们都在哪些地方见过中国国旗？情境导入\n国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。310这三幅图都是什么地方的场景？有什么共同点？国旗长60cm，宽40cm。探究新知\n上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。\n通过计算你发现了什么？操场上的国旗：教室里的国旗：2.4:1.6＝60:40＝国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。2323\n操场上的国旗：教室里的国旗：2.4:1.6＝60:40＝国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。2323我发现，它们长和宽的比值都相等。\n国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。310所以，2.4:1.6＝60:40。也可以写成＝。1.62.44060像这样表示两个比相等的式子叫做比例。用字母表示就是a∶b=c：d或。国旗长60cm，宽40cm。\n这些国旗长的比和宽的比也可以组成比例，例如5:2.4＝:1.6。310这些国旗宽与长的比可以组成比例，如40:60＝1.6:2.4。国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。310国旗长60cm，宽40cm。\n我发现，这些国旗的长与宽的比都可以组成比例，例如60:40＝2.4:1.6＝3:2。是的。这三面国旗长与宽的比是一样的。其实所有国旗的长与宽的比都是3:2。国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。310国旗长60cm，宽40cm。\n⑴分别写出图中两个长方形长与长的比和宽与宽的比，判断这两个比能否组成比例。⑵分别写出图中每个长方形长与宽的比，判断这两个比能否组成比例。课堂练习\n哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。15∶18=30∶36∶=∶\n表示两个比相等的式子叫做比例,用字母表示就是a∶b=c：d或。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结\n课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

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所属：小学 | 数学

发布时间：2022-05-27 10:00:04 页数：13

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