3.2 图形的旋转（二）精品课件（北师大版六下数学）

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北师大版数学六年级下册图形的旋转（二）情境导入探究新知课堂小结课后作业图形的运动课堂练习3\n说一说，填一填。BC90°O从位置A绕点()()时针方向旋转()°到位置B。O顺90AD再从位置B绕点O()方向旋转（）到位置B。顺时针90°议一议还能怎样旋转到位置C?90°90°90°情境导入\n什么是旋转？在平面内，将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。旋转中心AoB旋转角这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角。探究新知\n画出小旗绕点M顺时针旋转90°后的图形。顺时针旋转90°先找出一条线段旋转后的位置。再画出旋转后的图形。\n画出三角形ABC旋转90°后的图形。绕点A顺时针旋转90°。ABCB’C’绕点B逆时针旋转90°。ABCA’C’一找旋转中心二找关键线段三按方向旋转四画旋转后的图形用上述方法尝试画一画。\n想一想，说一说。下面的两幅图各是以哪个点旋转的？是怎样旋转的？ACDACBACABB(1)(2)图（1）绕点C顺时针方向旋转180°图（2）绕点D逆时针方向旋转90°。课堂练习\n想一想，填一填。1.三角形从位置A绕（）点（）时针旋转（）度到位置B;2.三角形从位置B绕（）点（）时针旋转（）度到位置C;3.三角形从位置A绕（）点（）时针旋转（）度到位置D。DABCOOOO逆顺顺909090\n想一想，画一画。在方格纸上画出绕点O顺时针方向旋转90°后的图形。O90°90°90°90°旋转后的图形形状、大小都没有变，位置变了。\n想一想，画一画。画出图中长方形①绕点M顺时针旋转90°后的图形，再画出长方形②绕点N逆时针旋转90°后的图形。方向不同，图形位置不同。\n想一想，算一算。图①中的三角形绕中心点每次旋转多少度能得到这个图案？图②中的正方形呢？60°45°①②\n想一想，选一选。（1）将甲图绕点A按顺时针或逆时针方向旋转90°，看看分别与图①—④中哪个图形相同？EEEEE.A甲①②③④（2）将甲图绕点A连续顺时针旋转3次（每次旋转90°），每次旋转后都能在①—④中找到相同的图形吗？顺时针旋转90°选①，逆时针旋转90°选③。每次旋转90°后相同的图形是①，②，③。\n2.旋转过程中，基本图形的形状、大小并没有变，只是基本图形的位置变了；旋转点、度数、方向都可以使基本图形的位置发生变化。1.在平面内，将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结\n课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

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所属：小学 | 数学

发布时间：2022-05-27 10:00:04 页数：13

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