北师大版一年数学上册数学好玩一起做游戏教案

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/4

2/4

剩余2页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可 免费下载 文档下载

课题北师大版一年数学上册数学好玩一起做游戏教案目标1．让学生体验游戏规则的公平性，对不确定现象有初步的体验。2．知道事件发生的可能性，渗透概率知识。重点让学生体验游戏规则的公平性，对不确定现象有初步的体验。重点突破结合具体的游戏，引导学生进行讨论交流。难点通过游戏，向学生渗透概率知识。难点突破发挥教师的引导作用，指导学生在游戏中体验。教法创设情境，指导学生在游戏中体验游戏规则的重要性。学法通过小组讨论、交流进行游戏。课前准备教师多媒体课件。学生正方体、长方体、球、圆柱等学具，扑克牌。\n过程引入师：同学们喜欢做游戏吗？今天老师来和大家一起做游戏。（板书课题）一起观察教材90页的情境图。探新师：图中淘气和笑笑玩得多高兴啊！1．指导学生观察，说一说，他们用到了哪些形状的玩具。生汇报：球、长方体、正方体、圆柱······师：我们也拿出准备好的学具来堆一堆，比一比哪个小组堆得又快又高。师：每一种游戏都有一定的规则，做游戏必须遵守规则。2．教师出示游戏规则：（1）10个物体都要用上。（2）堆出的作品要有创意。（3）堆得又快又高的小组获胜。能看懂游戏规则吗？指名读一读。学生自由发言，教师指导学生明白游戏规则。3．小组进行活动。\n教师指导学生操作。评比作品。各小组展示作品，互相评价。师：游戏中你发现了什么？指导学生进行交流。生1：我们小组合作得特别愉快。生2：球最难堆了。生3：我们把最大的放在下面·····巩固1．让学生一起观察教材第91页的情境图和游戏规则。游戏规则：（1）一边摸牌，一边算牌上的数的和。（2）结果比10大的就被淘汰。（3）结果最大的人获胜。（4）结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。2．教师指导学生进行小组活动。小结通过这节课的学习，你有哪些收获？（1）：（2）：（3）：\n反思数学课堂上，教师既要安排适当的活动，又要抓住活动的本质。没有了活动，就没有了载体，学生的学习就容易遇到障碍；不理解活动的本质，不理解活动背后的理论支撑，就容易失去活动的方向。教师设计的数学活动必须是发展学生思维的活动。数学活动不仅仅是指操作性、具体化、游戏性的活动，更重要的是指学生进行数学思考、数学探索和数学学习的活动，也就是数学思维的活动。在“摸牌”这个活动中，既要进行计算，又要考虑牌面出现的可能性，学生个人的想法得以充分展现，有效地促进了学生思维的发展。“堆一堆”活动中，学生身上闪现的人性光芒令人感动：作品的丰富性，成员的默契合作，数学信息的收集，让我看到了孩子们身上的无限可能性。只要我们不抹杀这种可能性，这群孩子的将来谁又能设想得到呢？板书数学好玩一起做游戏游戏规则

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：小学 | 数学

发布时间：2022-06-05 09:00:12 页数：4

价格：￥3 大小：14.84 KB

北师大版一年数学上册数学好玩一起做游戏教案

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报