北师大版二年数学上册数学好玩教案

课题北师大版二年数学上册数学好玩教案目标1．感受乘法口诀在生活中的的广泛应用。2．培养学生应用乘、除法解决简单实际问题的能力。重点用乘除法解决生活中的简单问题，感受乘法口诀在生活中的运用。重点突破通过寻找生活中的相关条件以及它们的乘除关系，结合乘法的意义来解决问题。难点在活动中发现问题并解决问题，培养学生综合运用所学知识解决问题的能力。难点突破先让学生进行有序地观察，在观察中思考和发现问题，进而寻求解决问题的方法。教法引导学生交流，在活动中发现问题和解决问题。学法合作交流，活动探究。课前准备教师一些旧物品。学生旧物品、卷尺。过程引入1．同学们，请大家回忆一下，我们从一年级到现在，都学习了哪些数学知识？（有重点地板书学生所回忆的数学知识。）\n2．在学习这些数学知识的时候，你们遇到过哪些有趣的事情吗？3．你们觉得学习数学好玩吗？今天我们就一起来学习“数学好玩”这一节课。（板书课题）【设计意图】引导学生回顾学习数学知识中的乐趣，很自然过渡到本节课所学的内容。探新（一）活动一：班级旧物市场1．明确本次活动的任务。在我们平常的生活中和学习中，会用到很多的学习用具、书、玩具等。这些东西用旧了后，有时我们就当作废品扔了。可是这些东西对于别人来说，还可以再利用。所以，课前老师布置同学们把你们用旧的玩具、图书、工艺品等带到班级来，我们办一个班级旧物市场，把我们的旧东西出售给别人或交换给别人，大家都带来了吗？2．组织活动。（1）指明活动场地。（就在班上活动。）（2）对全班同学进行分组。（3）小组内分工。\n（4）请部分同学简单说一说自己带了些什么？想怎样交易？3．旧物市场交易活动开始。（1）巡视查看。（2）请同学们记住在进行交易时遇到的数学问题。4．反馈交易情况。（1）说一说，你在进行交易时，遇到了什么数学问题？（2）你们解决了这些数学问题吗？（3）在今天的活动中，你用到了哪些数学知识？【设计意图】通过数学活动，让学生感受到生活中处处有数学，使学生在解决问题的过程中，进一步体会到学习数学的乐趣。5．小结。（1）说一说，通过本次活动，你有什么收获？小组里说一说，再全班汇报。（2）想一想，如果我们再举办一次这样的活动，你认为哪此方面需要改进？教师对学生的改进意见作补充。（3）请同学们对本次活动作自我评价，并完成教材第87页“自我评价”。（二）活动二：寻找身体上的数学“秘密”\n1．同学们，你们了解自己的身体吗？我们每个人的身体里都有很多的小“秘密”，你们知道吗？说得真好，这个小秘密是不是很有趣呀？不过，这个小秘密是不是真的呢？我们一起来验证一下好吗？请同学们以小组为单位，用尺子想办法量一量自己拳头一周的长度和脚的长度，看一看它们的长度是不是差不多。2．其实我们的身体还有很多数学“秘密”，我们一起来找一找好吗？提出要求：（1）请同学们按教材第88页的填表要求，先和同伴互相量一量，再填一填。（2）量的时候要注意方法，尽量测量准确。教师巡视，对不正确的测量方法给予指导。反馈汇报。（1）通过测量，你发现了哪些有趣的“秘密”？听学生汇报，随机板书。（2）同学们真是太棒了，发现了身上的这么多“秘密”。这些小秘密用处也很大哟，不信，请大家看一看89面的“读一读，讲一讲。”\n（3）通过阅读，大家都了解了我们身体这把“尺子”的用处了吧！下面，我们就一起来用用这把“尺子”。请同学们小组合作，完成教材第89页的“量一量教室的长和宽”。听取学生的反馈汇报。（4）提出问题：我们的身体还有哪些“尺子”呢？请同学们先在小组里说一说，再画一画，再全班汇报。同学们真能干，找到了我们身体的这么多“尺子”。以后，我们可以用这些“尺子”，去粗略地测量一些物体的长度哟！巩固同学们，在今天这节课的两个活动中，我们首先运用了“元、角、分”的知识和乘法口诀解决了在购物等交易活动中遇到的数学问题；然后又通过活动，发现了我们身体里的很多小秘密。你们觉得学习数学是不是很好玩呀？学习数学真的是太有趣了，希望大家今后好好学习，掌握更多的数学知识。【设计意图】通过小结，让学生在回顾所学知识中感受学习数学的乐趣，增强学好数学的信心。\n小结通过这节课的学习，你有哪些收获？（1）：（2）：（3）：反思（略）板书数学好玩元、角、分的应用运用乘法口诀解决问题。拳头的一周和脚长差不多2．寻找身体上的数学“秘密”两臂平伸的长度和身高差不多用“步长”“拃长”等可以测量物体的长度