2022七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人达标测试卷2（部编版）

第二单元达标测试卷一、选择题。(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1.2021年是新中国历史上极不平凡的一年，这一年中国共产党带领全党全国各族人民(　　)A.开启了改革开放的新征程B.解决了人民的温饱问题C.脱贫攻坚战取得全面胜利D.建成社会主义现代化强国2.2020年12月26日，十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过我国第一部流域法律——《中华人民共和国长江保护法》，自2021年3月1日起施行。下列正确反映该法发挥作用的推导是(　　)①为长江经济带建设立下严格规矩②促进长江经济带实现人与自然和谐共生③破解长江生态系统破坏到“无鱼”的困局A.①→②→③B.①→③→②C.③→②→①D.③→①→②3.下框时事共同反映的主题是(　　)★中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，坚决克服唯分数、唯升学等顽瘴痼疾。★2020年12月23日，教育部公布《中小学教育惩戒规则(试行)》，矫治违规违纪学生。A.立德树人B.尊重规则C.落实减负D.推行惩戒4.下列时事能展示我国推动高水平对外开放决心的是(　　)①中欧投资协定谈判完成②川藏铁路全面开工建设③北斗三号全球卫星导航系统正式开通④《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)签订A.①④B.①③C.②④D.③④5.“我的新书包真漂亮！”“哎！我要是能长漂亮点儿，那该多好啊！”“什么？老师让我爸爸明天去一趟学校？”“你真讨厌！”你认为主人公说这些话时的情绪状态依次是(　　)8A.高兴　忧郁　兴奋　愤怒B.高兴　忧愁　恐惧　愤怒C.愉快　烦恼　愤怒　恐惧D.愉快　忧郁　兴奋　恐惧6.俗话说：“把脾气拿出来，那叫本能；把脾气压回去，那叫本事。”这告诉我们产生不良情绪时要(　　)①合理调节②随意宣泄③恰当表达④完全压抑A.①②B.①③C.②④D.③④7.2020年11月2日，江某因心情郁闷，不知道如何排解，竟掏出随身携带的钥匙将停放在路边的3辆私家车划伤来泄愤，随后被警方抓获。这说明(　　)A.人的情绪是复杂多样的B.人的情绪会相互传染C.人的情绪是可以调节的D.情绪影响人们的行动8.研究表明音乐对人的情绪会产生重要的影响，如感到困倦、疲劳时，听一些摇滚音乐有助于振奋精神。这告诉我们(　　)A.人的情绪难以捉摸B.要善于合理调节情绪C.人的情绪会相互感染D.消极情绪必然带来伤害9.临近中考，小闽的情绪有些焦虑，担心考不好。在心理老师的指导下，他在考场通过深呼吸来调节情绪。小闽调节情绪的方法是(　　)A.改变认知评价法B.转移注意法C.合理宣泄法D.放松训练法10.下面漫画中调控情绪的方法属于(　　)A.改变认知评价B.转移注意C.合理宣泄D.放松训练11.小闽在旅行研学中拍摄了不少反映改革开放给农村带来巨大变化的照片，看到这一张张照片，热爱祖国、热爱党的情感油然而生，对乡村振兴美好未来的信心倍增。这说明生活经验的扩展能使我们(　　)8①情感更加丰富、深刻②被强迫地接受和认同③情怀更加宽广、博大④容易出现偏执的情感A.①②B.②③C.①③D.③④12.下表中对小闽同学“微行为”的“微点评”，你赞同的有(　　)序号微行为微点评①发现“羿蹚过九十九条大河”中的“蹚”字用法不当善于合作交流②心情郁闷时，会用文字记录心情，排解不良情绪学会当自己的“心理医生”③观看国庆70周年阅兵增强了自豪感和爱国主义情感④周末坚持参加“一盔一带”安全守护志愿劝导活动行己有耻，增强自控力A.①②B.①④C.②③D.③④13.初中生小冬不允许自己有消极情绪，在他看来，焦虑、沮丧、生气都代表自己是一个不会管理情绪的人。小冬的这些想法(　　)A.是正确的，他通过自我暗示有效管理情绪B.是正确的，要坚决拒绝消极情绪C.是错误的，情绪本身并无好坏之分，要顺其自然D.是错误的，应学会接纳情绪，并通过适当的方法调节情绪14.下列行为中，传递出情感正能量的有(　　)①同学间经常开玩笑，互相取绰号②志趣相投，拉帮结派，哥们义气③参加义务植树劳动，做环保卫士④每周认真、准时参加升国旗仪式A.①②B.①③C.②④D.③④15.火神山医院建设期间，千万网友收看现场施工直播，在见证与疫情赛跑的中国速度的同时，也纷纷留言致敬、感谢建设者。材料说明(　　)①只要有共鸣就能传递情感正能量8②人们可以创造美好的情感体验③可以用热情和行动传递情感正能量④传递情感正能量一定要承受负面情感A.①②B.③④C.②③D.①④二、非选择题。(本大题共4小题，共55分)16.判断说理。(16分)请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内打“√”，错误的在题后括号内打“×”，并说明理由。(每题8分，共16分)(1)考试失利，小福暗示自己：“别灰心，我能行！”(　　)理由：(2)小闽认为，同学之间开玩笑时，要注意分寸，否则会伤害彼此感情。(　　)理由：17.阅读材料，回答问题。(10分)材料一：小闽从不流泪，她说特别难过郁闷的时候，就会在操场上跑步，直到大汗淋漓。材料二：疫情防控期间，长时间隔离待在家里，一些人容易出现焦虑、抑郁等情绪。小丽同学选择和妈妈一起通过视频学习练瑜伽，让负面情绪暂时停下。(1)负面情绪如果没有调节好，会产生什么后果？(4分)8(2)小闽和小丽分别采用什么方法调节情绪？(4分)材料三：(3)材料三中的漫画旨在告诫我们什么？(2分)18.阅读材料，回答问题。(14分)时刻心系祖国、胸怀世界的小莆，经常以他喜爱的音乐传唱好声音，传播正能量。以下是小莆进入九年级后的学习生活印记：【礼赞祖国】在中华人民共和国成立72周年之际，小莆班级参加了学校组织的献礼祖国72周年歌咏比赛，唱响了：“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”(1)歌曲《我和我的祖国》向我们传递的最重要的情感是什么？(2分)8【美好情感】在庆祝中华人民共和国成立72周年之际，万人参加的群众游行，让人们感受到了自由、生动、欢愉、活泼。他们都有独特的向祖国母亲表达生日祝福的方式，完全沉浸在自己对祖国的情感里面，向我们传递着情感的正能量。(2)结合材料，分析传递情感正能量有什么重要意义。(6分)(3)结合材料，谈谈该怎样传递情感正能量。(6分)19.阅读材料，回答问题。(15分)中学生小闽日记一：进入初中后，我觉得自己像变了一个人，有时候因为一点小事就对父母大发脾气、摔门而去；有时候因为老师的一次表扬喜上眉梢、干劲倍增；前一刻还“阴云密布”，下一刻就“晴空万里”；昨天还因为父母要来学校看我的才艺表演而烦躁，今天又因为他们不来而失落；打篮球时觉得自己战无不胜，数学考试前却会紧张到手心冒汗、坐立不安……小闽日记二：今天天气很冷，我不想起床，被妈妈叫醒后大发脾气，结果妈妈生气了又是一顿批评，心情很差。到学校后，同桌像平时一样开我玩笑，我把火发在同桌身上，最后差点动起手来，同桌不理我了。回家后我心情更差了，就跟妈妈闹，不想吃饭，结果又惹妈妈生气了……真是糟糕的一天，我真该学会合理表达情绪。(1)日记一内容说明什么？(3分)8(2)结合日记二，说说小闽为什么要学会合理表达情绪。(6分)(3)请给小闽介绍一些调节情绪的好方法。(6分)8答案一、1.C　2.B　3.A　4.A　5.B　6.B　7.D　8.B　9.D　10.C　11.C12.C　点拨：“羿蹚过九十九条大河”中的“蹚”字用法不当，启示我们要敢于质疑批判，①错误；心情郁闷时，会用文字记录心情，排解不良情绪，这是学会当自己的“心理医生”的表现，②正确；观看国庆70周年阅兵，有利于增强自豪感和爱国主义情感，③正确；周末坚持参加“一盔一带”安全守护志愿劝导活动，是亲社会行为的做法，④错误。故本题选：C。13.D　14.D　15.C二、16.(1)(√)(2分)理由：小福是通过自我暗示的方法积极调控自己的情绪。情绪是可以调控的，积极的情绪可以激励我们克服困难，努力向上。(6分)(2)(√)(2分)理由：情感需要表达、回应，需要共鸣；需要以对方能够接受的方式来表达，需要尊重对方。(6分)17.(1)①可能让她们止步不前；(2分)②影响学习和身心健康。(2分)(2)合理宣泄；(2分)放松训练。(2分)(3)学会管理情绪，做情绪的主人。(2分)18.(1)爱国或爱国主义情感。(2分)(2)①在传递情感的过程中不断获得新的感受。②使我们的生命更有力量。③让世界多一份美好。(3)①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中传递生命正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验。19.(1)情绪是复杂多样的；情绪受多种因素影响；情绪影响我们的观念和行为；青春期的情绪具有多变的特点；青春期存在矛盾心理等。(2)①人与人之间的情绪会相互感染。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。(3)改变认知评价，转移注意，合理宣泄，放松训练等。8