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(部编版)小学语文三年下教案习作·这样想象真有趣(教案)

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习作·这样想象真有趣教学目标:1.选取一种动物为主角,大胆想象,编一个童话故事。2.引导学生想象小动物失去原来的主要特征,生活产生的变化,构思创作有趣的童话。教学重点:想象小动物失去原来的主要特征,生活产生的变化或发生的奇异的事情。教学难点:想象小动物失去了原来的主要特征,生活产生的变化或发生的奇异的事情,编一个奇异的故事。教具准备:课件教学时数:2课时教学过程:第一课时一、激趣导入,了解特点。1.喜欢小动物吗?今天老师带来了几个小动物,说说他们各自的特点?2.出示动物图片:母鸡蚂蚁老鹰蜗牛。归纳板书:母鸡下蛋不会飞蚂蚁弱小团结勤奋老鹰高飞勇敢蜗牛爬得慢3.你还知道哪些小动物的特点? 公鸡打鸣小猫捉老鼠…………【设计意图:通过图片在现学生熟悉的动物并回顾它们各自的特点,旨在引起学生的兴趣,并为本节课学生的奇思妙想做好铺垫。】二、奇思妙想,大胆想象1.看到这些小动物,它们的特点或本性就会浮现在我们的脑海中。假如这些小动物失去了它们各自的本性,或是变得和原来完全相反这些小动物会是什么样呢:2.课件出示:母鸡:展翅高飞蚂蚁:个头赛树老鹰:胆小如鼠蜗牛:健步如飞3.那么他们的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢?4.小组讨论。每个小队选取一个动物展开讨论。5.汇报交流,述说“奇异”。三、习作指导写“奇异”。1.请从以上四个动物中任选一个,假如它失去了本性,会发生什么奇异的事?把你的奇思妙想写下来。(如果认为一定的困难,也可以自己任选其他的动物,公鸡下蛋。)【设计意图:课标要求三年级习作起始年级尤其重视段的训练,因此 要求学生围绕本次习作的重点首先训练写一段语句通顺、想象合理的一段话。】2.交流汇报,指导写法。归纳板书:大胆合理想象3.自我修改,突出“奇异”。第二课时一、明确目标,丰满故事。上节课大家写了故事的“奇异”这一片段,这个奇异的情节发生在什么时间、什么地方,怎样的环境呢?请大家继续展开丰富大胆的想象,编成一个有趣的完整的故事。二、指导写法,学生习作。1.突出故事的完整性。梳理归纳:时间地点环境起因经过结果2.把故事的经过写具体梳理归纳:按一定的顺序:用上“先……再……然后……最后”3.把故事的经过写生动。梳理归纳:巧用修辞:比喻拟人夸张【设计意图:当今作文缺乏教师的细致指导,尤其是习作过程的指导,尤其是三年级学生习作的起始阶段,更需要教师对习作过程有层次有梯度的分部指导。】三、交流展示,教师评价。 四、再次修改,誊抄习作。板书设计:这样想象真有趣写完整写具体写生动

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所属: 小学 | 语文
发布时间:2021-10-08 18:01:09 页数:4
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