四年级上册语文11蟋蟀的住宅（第一课时）课件

蟋蟀的住宅11第一课时,课前导入同学们，你们知道哪些昆虫是建筑大师吗？蜘蛛蜜蜂蚂蚁,在昆虫的王国里,不仅仅是蜘蛛、蜜蜂、蚂蚁可以称得上“建筑大师”，还有许多昆虫也有着高超的建筑本领。今天就让我们一起跟随法国著名昆虫学家法布尔去认识昆虫王国中的一位建筑大师——蟋蟀，去参观一下它的住宅吧！,蟋蟀：无脊椎动物，昆虫纲，直翅目，蟋蟀科。亦称促织，俗名蛐蛐、夜鸣虫、将军虫等。据研究，蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有1.4亿年的历史。蟋蟀多数中小型，少数大型。身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，善跳跃，尾部有尾须一对。蟋蟀生活在阴湿的地方，吃植物的根、茎和种子。夜出活动。知识链接,走进作者法布尔（1823—1915），法国著名昆虫学家、文学家。出身于贫苦农民家庭，一生勤奋刻苦，从小喜爱昆虫，立志做一个为虫子写历史的人。被世人称为“昆虫界的荷马”。其作品《昆虫记》把科学知识和文艺巧妙结合，用富有诗意的笔调，向人们展示了一个绚丽多姿的昆虫世界。,《昆虫记》:又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味、美感和哲理的文学宝藏。作者在这本书中将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露着作者对生命的尊敬与热爱。课文链接,,整体感知自由朗读课文，圈出本课生字、生词，多读几遍。边读边思考以下问题：课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪几方面的内容？分别是什么？整篇课文可以划分为几部分？,写了两方面的内容(1)蟋蟀住宅的特点。(2)蟋蟀修建住宅的才能。,第二部分（2～6自然段）第一部分（第1自然段）第三部分（7～9自然段）开门见山点出蟋蟀的出名的原因。写蟋蟀住宅的特点。介绍了蟋蟀修建住宅的才能。划分层次,词语熟读隐蔽毫不可惜慎重住址优良挖掘搜索倾斜隧道骤雨耙扫布置简朴扒土大颚宽敞抛出pāoshènchǎngèbāpǔzhìpázhòusuìqīngsōujuéliángzhǐháoyǐn,zhái宅lín临shèn慎xuǎn选zé择zhǐ址liáng良xué穴tīng厅wò卧zhuān专wèi卫jiào较我会写,,lín临左边两竖左短右长；右边上下大小相等，第三笔为点。书写指导,shèn慎左窄右宽。“真”中间有三横，横画布局要匀称。,wò卧左宽右窄。左边第二笔为里面的竖，右部最后一笔为点。,归纳总结理清并简要概括课文主要内容，为课文划分层次。熟读“隐蔽”、“慎重”等词语，会写“宅、临”等14个字，会写“住宅、临时”等词语。,蟋蟀的住宅11第二课时,居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。出名原因：唱歌、住宅蟋蟀的窝蟋蟀的鸣叫拟人课文详解,思考：第1自然段中，“唱歌”和“住宅”这两个词的顺序能交换吗？不能互换，本文介绍的主要内容是蟋蟀的住宅，而不是唱歌，若交换顺序则会使重点发生转移，因此不能交换顺序。,课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？2.蟋蟀是如何建造住宅的1.蟋蟀住宅的特点,快速读第二部分，讨论：这一部分是从哪几个方面来写蟋蟀住宅的特点的？选址特点住宅外部住宅内部,指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。选址特点对比，突出了蟋蟀“不肯随遇而安”的特点。,它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。▲▲蟋蟀“不肯随遇而安”具体表现在哪里，课文是怎样说的？拟人,蟋蟀住宅的外部有怎样的特点，请找出课文中相关语句读一读。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。住宅外部,你从这段文字中感受到了什么？蟋蟀的住宅本来就小，作者不但发现了这些洞穴，还观察到洞穴向阳、倾斜等特点。这说明作者观察仔细并进行了多次观察。“最多”表示最大的限度，用在这里十分准确地说明了蟋蟀住宅的最大深度。从中可以看出作者的观察是耐心而又细致的。,出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。比喻，把蟋蟀住宅出口的一丛草比作“一座门”，体现了住宅很隐蔽、很安全的特点。,出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。“半”字写出了住宅门洞的特点——既隐蔽、安全、通风，又便于进出。蟋蟀洞口仅二至三厘米，而作者却能发现这一细节，充分体现出了作者观察的细致。你从圈出的文字中感受到了什么？,蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。拟人,作者巧妙地把蟋蟀发出的声音说成是蟋蟀在“弹琴”，让我们感受到了蟋蟀享受生活的高雅情趣，字里行间饱含着作者对蟋蟀的喜爱之情。蟋蟀真的会弹琴吗？从这里你能体会出作者怎样的思想感情？,屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。了解了外部特点，我们接下来了解一下蟋蟀住宅内部的特点，请找出相关语句读一读。住宅内部,假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。“挖掘的工具是那样简单”与“伟大的工程”形成强烈的反差，突出了蟋蟀修建住宅的才能之高。,总结：蟋蟀的住宅有什么特点?1.选择地址：2.外部结构：3.内部布置：不肯随遇而安、慎重、不用现成的洞穴向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台简朴、清洁、干燥、卫生,快速读第三部分，讨论：这一部分是从哪几个方面来写蟋蟀修建住宅的才能的？①修建的过程②修建的时间④使用的工具③劳作的方式,快速跳读，从第7～9自然段中勾画出表示蟋蟀修建住宅过程中不同阶段时间的语句，然后结合语句所在的前后文归纳出蟋蟀修建住宅的两个阶段和修建住宅的时间。,①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用……②住宅的重要部分快完成了。……余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。③即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。,从秋天初寒的时候一直到冬天。先挖掘住宅的重要部分，再长时间整修。①修建的过程②修建的时间,快速跳读，从第7～9自然段中勾画出表示蟋蟀劳作方式的语句，梳理出蟋蟀在两个阶段中的劳作方式。,①如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。②余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。,③劳作的方式建造时，连着几个钟头干活，累了会休息一会儿，然后再继续干活；整修时，是今天做一点儿，明天做一点儿。,“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”作者这里为什么要写“我”不耐烦了？这里写“我”看得有些不耐烦了，更加反衬出了蟋蟀坚持不懈、吃苦耐劳的精神。,它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。④使用的工具,使用的工具：前足、大颚、后足、后腿（细小、柔弱、简单）挖掘的过程：扒土——搬土块——踏地——推土——铺土（工序繁琐）,从这一系列的动词中，你感受到了什么？作者通过一系列动词，生动地描写了蟋蟀建造住宅的过程，表现了蟋蟀的建筑才能和吃苦耐劳的精神。这些都是不易观察的细小工具和细微动作，而作者将其非常准确地写了出来。可见其观察时的细致入微。,本文作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，通过细致而持续的观察，真实生动地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住宅的才能。主旨归纳,蟋蟀的住宅蟋蟀出名的原因：唱歌、住宅住宅的特点修建住宅向阳隐蔽便于排水大小适宜简朴卫生工具柔弱时间漫长伟大的工程层次梳理,读一读下面与蟋蟀有关的古诗。夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。蟋蟀二首·其一[宋]白玉蟾白发秋来又几茎，萍蓬湖海困平生。三更窗外芭蕉影，九月床头蟋蟀声。拓展延伸,参考答案：课文围绕蟋蟀的住宅讲了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀修建住宅的过程。介绍住宅的特点时，作者用“倾斜的隧道”“顺着地势弯弯曲曲”“最多九寸深，一指宽”“一丛草半掩着”十分精准地写出了住宅的深度、宽度及便于排水、隐蔽安全的特点。默读课文，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容，作者是怎样观察的。课后习题解答,介绍蟋蟀如何修建住宅时，作者细致描写了“扒、搬、踏、推、铺”一系列动作，准确写出了“前足、大颚、后足、后腿”等工具如何协调有序地工作。作者为了观察蟋蟀修建住宅，“一连看了两个钟头”，从“十月”“秋天初寒的时候”，一直到“冬天”。从这些细节可知，作者的观察是连续而细致的。,用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程，想想为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。参考答案：修建过程：在秋天初寒的十月，蟋蟀便开始修建住宅。它们会找一个排水优良且有温和的阳光的地方，然后用前足扒土，用大颚搬掉较大的土块，用后腿的两排锯将泥土推到后面，倾斜地铺开，这样循环往复地将洞的大小挖好后，再长时间不断地整修。,原因：（1）蟋蟀住宅的位置是经过慎重选择的，住所外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台，内部平整、简朴、清洁、干燥、卫生。（2）蟋蟀用来修建住宅的工具十分柔弱。（3）住宅修建所耗费的时间长。,课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读下面的片段，想想在表达上与课文有什么不同。,蟋蟀体型微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。——选自英国麦加文的《昆虫》，王琛柱译，有改动,参考答案：好处：拟人手法的使用，既逼真贴切地描绘出了蟋蟀的形象，给读者留下深刻鲜明的印象，又能让读者体会到作者对蟋蟀的喜爱，以及细致入微的观察给作者带来的乐趣。不同：片段文字简洁干净，表达准确清楚，不带感情色彩。而课文中的语句，读来栩栩如生，生动形象，富有情趣。