部编人教版五年级语文上册《语文园地二》教学课件小学优秀公开课

部编版语文五年级上册语文园地二 交流平台我们平时读书，有时候需要快速读完全文。你知道用哪些方法可以快速阅读课文吗？ 为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 带着问题读也可以加快阅读的速度，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读。 读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。 俗话说：“孰能生巧。”让我们不断练习，努力能做到眼睛看得快，脑子想得快。 快速阅读的作用1.提高阅读效率2.改善记忆力3.增强理解力4.集中注意力5.提高视觉能力6.积累知识经验 练一练请在半分钟内提取下面几句话的信息，用一个简单句子为“嫉妒”下定义。①嫉妒是一种缺陷心理。②嫉妒是人人都具有的。③嫉妒是不足为奇和无可厚非的。④就是由于羡慕一种较好的生活，想获得一种较高的地位或想得到一种较贵重的东西而产生的。 嫉妒是一种人人具有的，由于羡慕一种较好的生活，想获得一种较高的地位，或想得到一种较贵重的东西而产生的，不足为奇和无可厚非的缺陷心理。 词句段运用直接的语言读下面的句子，写出主要意思。描写我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气）概括出廉颇的本意 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度还要快几千倍！（光的速度是惊人的） 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（挖的地道多而广） 及时概括语句的意思，能够帮助我们加快阅读的速度。概括方法1.一边读一边思考。2.抓住关键词。3.从具体的描述中概括出主要意思。4.要在阅读实践中不断训练自己的概括能力。 我会做试着概括下面句子的主要意思。1986版的《西游记》中佛祖的扮演者到泰国旅游，买了一件佛像纪念品，结果却发现上面是自己的头像。（1986版的《西游记》影响巨大。） 读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来。左也不好，右也不是。形容无左右为难论怎样做都有难处。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。语言描写赵王的矛盾心理 奋不顾身奋勇向前，不考虑个人安危。动作杨靖宇正在奋力还击敌人，右腕突然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙伤情关，猛然起身，连发两抢，击毙了两个日本鬼子。 喋喋，形容说话多。休，停止。喋喋不休唠唠叨叨，说个没完没了。妈妈一看我看电视就在那里说个没完没了，一会说：“你作业做完了吗？”一会说：“错改正了吗？”一会又说：“哎，你这个孩子，光知道看电视，不认真读书……”语言描写 悠然，闲适的样子。自得，内悠然自得心得意舒适。形容悠闲而舒适。情景忙完秋收秋种后，终于可以闲下来了。农民们三五一群，围在院子的大树下，端着刚泡好的茶，吃着刚煮好的花生，唠起了家长里短。望着满院小山似的玉米堆，大家别提多开心了。动作心情 小练笔根据词语写出它所表现的具体情景。暴，暴烈，急躁。形容又急又怒，暴跳如雷大发脾气的样子。动作听说儿子上课时睡大觉不学习，他气得一跳三尺高，双眼瞪成了铜铃，口里喘着粗气，一拳头下去，把桌子的一角打裂了。神态 日积月累珍惜时间不饱食以终日，不弃功于寸阴。—葛洪盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。—陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。—岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。—毛泽东 解释词语寸阴：阴，日影。寸阴，日影移动一寸的时间。指极短的时间。盛年：壮年。莫等闲：等闲，无端、平白地；莫等闲指的是不要无端（浪费时间）。 不饱食以终日，不弃功于寸阴。—葛洪不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考多探索），不要因为懒惰少花一点时间而功亏一篑。 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。—陶渊明精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。年纪正轻的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。 莫等闲，白了少年头，空悲切。—岳飞好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。—毛泽东光阴似箭，日月如梭，一万年太久远了，多少事在等着我们去做。我们要珍惜时间，在有限的生命中，分秒必争，只争朝夕。 拓展延伸黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。—颜真卿合理的安排时间，就等于节约时间。—培根少壮不努力,老大徒伤悲。—汉乐府《长歌行》一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 谢谢观看ThankYou