人教统编本语文小学三年级上册第八单元复习课教案和单元检测题（有答案）

人教统编本语文小学三年级上册第八单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.学习带着问题默读，理解课文的意思，体会人物心情的变化。3.学习把人物的动作、神态、语言等写具体。【核心素养】学习带着问题默读，理解课文的意思，体会人物心情的变化。【重难点】1.学习带着问题默读，理解课文的意思，体会人物心情的变化。2.学习把人物的动作、神态、语言等写具体。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《司马光》A.重点注释：①庭：庭院。②登：爬。③没：淹没。④皆：全，都。⑤弃：放弃，舍弃。⑥持：拿。⑦迸：涌出。⑧瓮：口小肚大的陶器。⑨文中三个“儿”都是什么意思？答：文中的三个“儿”都是代词。“群儿戏于庭”中的“儿”代指孩子们；“一儿登瓮”中的“儿”代指一个孩子；“儿得活”中的“儿”代指失足跌入水中的那个孩子。B.译文：一群孩子在庭院里玩耍，其中一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中，被水淹没，大家一看都吓跑了，司马光拿石头砸破缸，水流出来，这个孩子得以活命。C.人物形象（聪明机智、沉着镇定）的司马光（2）《掌声》A.人物形象（给人温暖、带来自信、给人勇气）的掌声B.本文主题本文通过记叙残疾女孩英子上台讲故事的事情，说明爱与鼓励可以改变一个人的生活态度甚至命运，告诉我们要懂得主动关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。（3）《灰雀》A.人物形象（善解人意、尊重别人）的列宁（知错就改、诚实天真）的男孩B.本文主题本文通过讲述列宁在公园里寻找灰雀时与捉走灰雀的男孩相遇并交谈，使男孩主动放回灰雀的故事，赞扬了列宁善解人意，尊重、呵护男孩的品质，以及男孩知错就改、诚实、天真的品格。（4）《手术台就是阵地》A．人物形象（认真负责、忘我工作）的白求恩B．本文主题本文讲述的是白求恩大夫在形势十分严峻的情况下，把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术，连续工作了69个小时的故事。表现了白求恩大夫对工作认真负责，对同志极其热忱的高尚品质，赞扬了白求恩大夫崇高的国际主义精神。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《额头上的温暖》完成课后题。额头上的温暖 夜，深了；夜，更静了。皎洁的月光洒在大地上。我的脑海里不禁浮现出我语文老师的身影。  陈老师身体偏瘦，白皙的皮肤为他增添了许多书卷气。 老师对我们是极为亲切的。有一次，我感冒了，老师让师母包了饺子并自己送到宿舍，让我趁热吃了。他用宽大而湿润的手摸了摸我的额头，皱皱眉头说：“怎么回事？还发烧呢！”说完，急忙转身大步流星地出去了。没一刻工夫，手里拿来了药。 那时我们的晚自习常常上到十点左右，不管是不是他负责晚自习，他都来班里陪伴着我们。下晚自习后，我们仍留在班里学习。陈老师一遍遍地催促我们回去睡觉，大家总是嘴里说着“马上走”，身子连动都不动一下。偶尔，我抬起头看看老师，他默默地看着我们，烛光在他的脸上跳跃着，似乎映照出他脸上的一丝微笑，又似乎是满脸的疲惫。  时光并没有冲走老师宽大湿润的手掌留在我额头上的温暖，也没有熄灭老师脸上闪烁跳跃的烛光。1．从文中找出下列词语的反义词。冷漠——（  ）　　干燥——（  ）狭小——（  ）　2．用“______”画出第三自然段的中心句。3．文章对老师的外貌等描写表达了作者怎样的感情？____________________________________________________________4．本文第二自然段对陈老师的外貌描写很有特色，请你认真读一读，学习这种方法，写一段文字，描写你喜欢的一位老师。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“爱”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，学习带着问题默读，理解课文的意思，体会人物心情的变化。并学习把人物的动作、神态、语言等写具体。五、评价检测1.看拼音，写汉字。（1）大头儿子上楼梯dēnɡ空了，把tuǐdiē破了，可是他很yǒnɡ敢，duǎn暂的休息后，就去上学了。（2）李叔叔是个pǔtōnɡ的工人，可是他讲诚xìn，讲道lǐ，主chí公道，群zhònɡ有矛盾愿意让他tiáo解。2.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。班斑（1）动物园的一匹小（），是小朋友们最喜爱的。（2）辅导员刘老师为优胜（）颁发了证书。郎朗（3）今天天气（），人们来到海滩洗日光浴。（4）我们大家非常喜欢（）织女的故事。3．选词填空。（6分）继续陆续连续（1）演出马上开始，各班同学们（）来到礼堂，在相应的区域坐好。（2）我国粮食已经（）八年增产，保证了我国的粮食安全。（3）白求恩不顾疲劳，（）为伤员做手术。4．补充句子。（1），积怨成祸——《淮南子》（2）仁者爱人，。——《孟子》（3），一儿登瓮，。【板书设计】动作、神态、语言【教学反思】部编版语文小学三年级上册第八单元检测题（根据部编版语文三年级上册第八单元教材编写）题目一二三四总分得分评卷人（时间：90分钟分值：100分）一、基础知识。(46分)1.书写展示。（2分）人生是花,而爱便是花的蜜——雨果 2.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）落下残疾（làlào）处理（chǔchù）战斗(dǒudòu)调动(diàotiáo)弹片(dàntán)剃头(tìdì)跌落(diētiē)叙述(sùshù)3.生字盘点。(6分)duǎnxìntínɡliètóumò家热放幽pǔtōnɡduóqìtáojiàn抢放跑文 4．给加点字选择正确的解释。(6分)(1)群儿戏于庭。(　　　)　　　　　A．玩　　　　　B．嘲笑(2)众皆弃去。(　　　) A．离开 B．全，都(3)老师傅眼神差了点儿。(　　　) A．不同 B．错误　　C．不好5．写出加点词语的反义词。(8分)(1)三只灰雀非常惹人喜爱。(　　　)(2)白求恩仍然镇定地站在手术台旁。(　　　)(3)齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。(　　　)(4)英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。(　　　)6．选词填空。(6分)连续　陆续　继续(1)人们从四面八方(　　　)赶来，拿出自己多余的产品，换回需要的东西。(2)老师看了小明一眼，什么也没说，(　　　)讲课。(3)白求恩大夫在手术台旁，(　　　)工作了六十九个小时。7．按要求改写句子。(9分)(1)男孩把灰雀带走了。(改为“被”字句)_____________________________________________________________(2)我怎么离开自己的阵地呢？(改为肯定句)________________________________________________________________(3)虽然她得过小儿麻痹症，但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。(修改病句)____________________________________________________________8．根据课文内容填空。(5分)(1)《掌声》一文中同学们给了英子________次掌声。(2)《灰雀》一文表现了________关爱下一代成长。(3)众皆____________，光____________击瓮破之。(4)仁者____________，有礼者敬人。(5)积____________成福，积怨成祸。二、阅读理解(20分)(一)课内阅读(7分)掌声(节选) 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”1．“同学们并没有歧视我”指的是__________________________________________________________。(2分)2．从文中画横线的句子中，我们能感受到英子变得________________，英子能有这样的变化，是因为________________________________。(2分)3．你获得过掌声吗？当时心情怎样？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(13分)没有一种草不是花朵那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听，又兴奋又担忧，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是，我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；绿汪汪的狗尾草也是会开花的，它的尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的，它的花洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说：“老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。”老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草！”几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为缤纷城市的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话──没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。1.字音法庭。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（2分）嫩芽（nèinèn）似的(shìsì)花束(sùshù)露珠(lòulù)2.按原文填空，并体会所填词的作用。（3分）春天，小草刚被融雪它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。体会：3.老校长让我们说出一种不会开花的草，用意是什么？（3分）4.读了短文，你是如何理解“没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草”这句话的，请结合实际谈谈自己的感想。（2分）5.短文在表达上有哪些你应该学习的地方，请举一例谈一谈。（3分）三、综合实践。(4分)一天晚上小红对爸爸说：“奶奶胆子特别小。”爸爸问：“你怎么知道的啊！”小红说：“每次我和她过马路时，她都紧紧抓住我的手。”想想爸爸听完小红的话后会对她说些什么，试着写下来吧！四、习作(30分)你最喜欢玩什么，把你玩得最高兴的那次写出来，与朋友们分享你的快乐。注意把玩的过程写清楚。参考答案：一、1.略。2.làchǔdòutiáodàntìdiēshù3.短信庭烈投默普通夺弃逃件4.(1)A　(2)B　(3)C　5.(1)讨厌　(2)慌张　(3)开始　(4)马上　6.(1)陆续　(2)继续　(3)连续　7.(1)灰雀被男孩带走了。(2)我不能离开自己的阵地。(3)因为她得过小儿麻痹症，所以她不愿意让别人看见她走路的姿势。　8.(1)两　(2)列宁　(3)弃去　持石　(4)爱人　(5)爱　二、(一)1.大家没有看不起“我”，没有把“我”当不正常的同学看待　2.快乐、自信　同学们给英子的两次掌声让英子改变了生活态度　3.示例：我获得过掌声。在别人为我鼓掌时，我的心里充满自信。　(二)1.nènshìshùlù2.洗出，我们可以体会出小草那种在学谁的滋润下，茁长成长的样子。非常形象、逼真。3.树立我们的信心。4.当我们像草一样处在劣势的条件下，我们不能自卑；当我们像鲜花一样有优越的环境时，也不能浮躁。5.可从语言的朴实方面说；也可以从内容方面说，如用了举例子的方法通俗易懂。三、示例：傻孩子，奶奶在过马路时牵着你的手，不是奶奶胆子小，是奶奶怕你乱跑，奶奶这是爱你啊！　四、略