部编版八年级语文上册第五单元：19. 苏州园林 第1课时教学课件

这些园林，美在静谧、美在清新、美在动感、美在质朴。那么，这些园林在哪儿呢？俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”苏州之所以获得“天堂”的美称，是因为“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州园林，处处呈现诗情画意，充满人文思想，今天让我们随着叶圣陶老先生去观赏那富有诗情画意的苏州园林吧。导入\n导入我们一起来欣赏几幅画，看一下这美丽的画面，体会美丽的不同内涵……\n导入\n导入\n导入\n19.苏州园林第一课时\n学习目标12了解苏州园林的特点，理清说明顺序。阅读目标重点，涉及思考探究一，积累拓展五学习课文对多种说明方法的运用，体会说明文语言准确、严谨的特点。3体会苏州园林的美，激发热爱祖国灿烂文化的感情。难点，涉及思考探究三\n学习目标12学习本文说明中糅合描写、议论的表达方式。写作目标学习课文运用的说明方法，并能在写作中恰当运用。重点\n品格素养体会苏州园林的艺术地位与价值，激发人们热爱祖国灿烂文化的感情，学会欣赏美、创造美。\n叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人。现代作家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、短篇小说《多收了三五斗》、童话《稻草人》《古代英雄的石像》等。作品收在《叶圣陶集》里。作者简介预习资料速查\n1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶圣陶先生写一篇序文。序文写好后一直不见出版。《百科知识》编辑部知道后便要求先发表，于是，本文发表在《百科知识》1979年第4期上。发表时有删改，原题为《“拙政诸园寄深眷”——谈苏州园林》，被编入语文课本时，改名为《苏州园林》。背景资料预习资料速查\n文体知识预习资料速查说明方法—摹状貌摹状貌：通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征的说明方法。作用：使说明对象更生动形象，令读者的印象更加深刻。\n预习资料速查说明顺序常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。①时间顺序：按照事情发展过程的先后来介绍；②空间顺序：按照事物空间存在的方式，从外到内、从上到下、从左到右等来介绍；③逻辑顺序：按照事物、事理的内在逻辑关系，由个别到一般或由具体到抽象、由主要到次要、由现象到本质、由原因到结果、由概括到具体、由特点到用途等来介绍。\n1.竿:竿子。文中用作量词。2.映衬：映照；衬托。3.败笔：泛指事情中做得不好的部分。文中指影响苏州园林作为一幅完美图画的设计。4.丘壑（）：山丘和沟壑，喻指深远的意境。5.雷同：指随声附和，也指不该相同而相同。6.嶙峋（）：枯瘦的样子。7.依傍：依靠。qiūhè必考字词梳理读读写写字形易错línxún\n8.蔓延（）：像蔓草一样向周围扩展。9.蔷薇（）：落叶或常绿灌木，种类很多，茎直立、攀缘或蔓生。10.芭蕉（）：多年生草本植物，叶子很大，花白色，果实跟香蕉相似，可以吃。原产亚热带。11.雕镂（）：指雕刻。12.斟酌（）：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。mànyán必考字词梳理字音易错，注意声母。字音易错，注意韵母。qiángwēibājiāodiāolòuzhēnzhuó\n13.明艳：鲜明艳丽；明丽。14.因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。15.自出心裁：出于自己的构思。16.重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。17.俯仰生姿：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。必考字词梳理\n注释中的生难字词必考字词梳理轩榭（）：轩，有窗户的廊子或小屋。榭，建筑在台上的房屋。xuānxiè\n（）荷花（）荷枪实弹héhè多音字必考字词梳理荷（）房间（）间隔jiānjiàn间（）处理（）处所chǔchù处\n形近字必考字词梳理砌（）堆砌沏（）沏茶qìqī镂（）镂空褛（）褴褛缕（）千丝万缕lòulǚlǚ玲（）玲珑伶（）伶牙俐齿línglíng傍（）依傍谤（）诽谤磅（）磅秤bàngbàngbàng\n必考字词梳理嶂（）重峦叠嶂障（）保障蟑（）蟑螂幛（）锦幛zhàngzhàngzhāngzhàng鳞（）鱼鳞嶙（）瘦骨嶙峋línlín沼（）沼泽诏（）诏书昭（）昭示招（）招手zhǎozhàozhāozhāo偏旁辨字法有“鱼”是“鱼鳞”。有“山”是“嶙峋”，与山的样子有关。··\n词鉴赏鉴别同这两个词都是动词，都有分辨审察的意思。异多用于欣赏艺术品、文物及文学作品。指分辨、判断事物的真假好坏。例①文物专家一般都有较高的鉴赏能力。②这件东西是真是假，还需请专家进行鉴别。近义词辨析必考字词梳理词义适用对象不同。\n苏州园林具有怎样的特征？本文表达了作者对苏州园林怎样的感情？特征感情角度作者运用了怎样的说明顺序来介绍苏州园林？说明顺序预习思考问题作者从哪些角度介绍了苏州园林？2导思1导思3导思4关键词：园林艺术带着问题读课文导思\n课文初读感知文章脉络第一部分（①）：全文的引子，突出苏州园林在园林艺术中的地位，总领全文。苏州园林——各地园林的标本\n课文初读感知第二部分（②—⑨）：作者从园林建筑的各个方面说明苏州园林图画美的总体特征。第三部分（⑩）：结尾一语作结，留有余地，引人回味。大处讲究图画美细节注意亭台轩榭——布局美假山池沼——配合美花草树木——映衬美近景远景——层次美角落——构图美门窗——图案美建筑——色彩美\n课文整体感知简要概括课文主旨本文通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们的认真、严肃、智慧，以及杰出的艺术创造力。\n一课一法举例子指举出有代表性的、恰当的事例来说明事物,使所说明的事物具体化,以便读者理解的一种说明方法。运用此方法要注意：一、所举例子要与所说明的问题、内容一致；二、所举例子要有代表性，要典型，要有影响力，以增强说明效果；三、所举例子要通俗易懂，深入浅出，特别是科技说明文更应如此。一法\n一课一法沙漠是可以治理的。我国在治理沙漠方面已经取得了若干成绩。新疆建设兵团在天山南北建立国营农场，开沟挖渠，种麦种棉植树，那里原是不毛之地，现在一片葱茏，俨然成为绿洲。内蒙古沙荒区的治沙工作也获得不少成绩。—《向沙漠进军》一例列举实例，说明沙漠是可以治理的。\n一课一法一练请你用举例子的说明方法就某一现象或事物的特征写一个片段。\n板书设计点题：是我国各地园林的标本苏州园林总说：总是一幅完美的图画分说结语：不止以上写的这些亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次园林角落的配置雕镂琢磨的匠心色彩搭配的协调图画美\n完成“基础积累运用”、“语文素专项练”及“微写作巧练”课后作业