2022年人教部编版九年级上册口语交际 讨论课件

口语交际讨论目标导航1.了解有关讨论的基本原则与规则。2.在讨论中，积极且客观理性地发表自己的观点，培养言语表达能力以及交流、沟通能力。3.在学习与生活中勇于表达自我，善于与他人合作，提高自己的逻辑思维能力。重点解读一、什么是“讨论”“讨论”指就某一问题交换意见或进行辩论。在生活或学习中，我们经常会就某些问题与他人进行讨论，寻求共识或解决问题。二、讨论应该遵循的原则讨论的原则大致可以概括为十二个字：紧扣议题、言无不尽、包容合作。讨论要围绕议题展开，有的放矢，突出重点，切不可东扯西拉，离题万里，不能把讨论当成了漫无边际的闲谈。每个参与讨论的发言者都要积极发言，讨论才算成功，不要觉得自己“没想好”而缄口不言。讨论时，即使观点不同，也应理性地发表意见，坦诚谦虚地对待不同的看法，保证讨论在互相信任、互相帮助的氛围中进行。三、课外阅读。阅读关于“讨论”的相关书籍，进一步明确讨论的相关原则及注意事项，做一个善于表达的人。故事驿站鲁肃引诸葛亮见东吴的一群谋士，这些人并非泛泛之辈，个个都是有学问的人。东吴第一大谋士张昭首先发难说：“听说刘备到你家里三趟，才把你请出山，以为有了你就如同鱼得了水，想夺取荆襄九郡做根据地。但荆襄已被曹操得到，你还有什么主意呢？”诸葛亮心里想，如果不先难倒张昭，就没办法说服孙权联刘抗曹了。诸葛亮说：“刘备取荆襄这块地盘易如反掌，只是不忍心夺取同宗的基业，才被曹操捡了便宜。现在屯兵江夏，另有宏图大计，等闲之辈哪懂得这个呢。国家大事，社稷安危，需要有真才实学的人拿出好主意。而口舌之徒，坐而论道，碰上事儿，却拿不出一个办办法来，只能为天下人耻笑。”一番话，说得张昭哑口无言。之后，一个谋士问：“曹操屯兵百万，将列千员，你说不怕，吹牛吧你。”诸葛亮答：“刘备退守夏口，是等待时机，而东吴兵精粮足，还有长江天险可守，却都劝孙权降曹，丢人吧你。”东吴的谋士一个接一个地向诸葛亮发难，先后有七人之多，最后都被诸葛亮反驳得哑口无言。交际示例请以小组为单位对下列问题进行讨论，讨论结束后，整理出讨论报告，在全班展示。讨论的主题：怎样才算是“有教养”？如何做一个“有教养”的人？讨论的地点：×××班教室参与讨论者：×××班全体学生讨论的时间：×××年×××月×××日过程记录：主持人：×××同学记录人：×××同学主持人：同学们，大家好！前几天，我们学习了利哈乔夫的《论教养》，文中列举了很多人们在日常生活中所表现出来的“有教养”与“无教养”的言行举止。今天，我们来展开讨论。讨论的话题是：怎样才算是“有教养”？如何做一个“有教养”的人？我们先来讨论第一个问题：怎样才算是“有教养”？请大家畅所欲言。学生1：有教养的人不会迟到。无论他是上班还是上学，赶约还是开会，都是一样，即使是无意迟到了，他也会尽可能悄悄地走进会场，并尽力不打扰别人，他会坐在靠门口的座位上，而不是在屋里走来走去找自己的座位。学生2：有教养的人不高声讲话。因为他知道高声说话是最令人讨厌的事，且还会影响周围的人，甚至使人恼怒。学生3：有教养的人都很谦逊。因为他会尊重每一个人的观点，即使他不同意此观点，也从不喊什么“瞎说”“废话”“胡说八道”，而是平和地陈述出他的观点和理由。学生4：有教养的人不炫耀他的优势。无论是在工作，或是与人交谈时，他都从不强调自己的成就。学生5：有教养的人会遵守诺言。对他来说，自己说出的话就是他应当遵守的法规。即使是遇到困难也决不失言。学生7：有教养的人乐于帮助他人。他不会在他人痛苦和遭遇不幸时袖手旁观，而是尽自己所能，给予他人帮助。学生6：有教养的人善于尊重他人。他不会对他人的兴趣爱好、习惯表现出否定的态度，也从不当众指责他人的缺点。学生8：有教养的人随时注意自己的举止、谈吐和仪表。一个人的仪态可以反映出他的思想境界、精神面貌、道德观念。主持人：刚才大家针对“怎样才算是‘有教养’？”充分发表了自己的意见。在讨论中，大家都能围绕话题，知无不言，言无不尽，希望在接下来的环节中，各位能够表现得更好。下面，我们进入第二个话题的讨论：如何做一个“有教养”的人？学生1：我认为，做一个有教养的人，应该守时。无论是开会还是赴约，从不迟到。因为无论什么理由，即使是无意迟到，对其他准时到场的人来说都是不尊重的表现。学生2：我认为，做一个有教养的人，应该谈吐有节。与人交谈时不随便打断别人的谈话，先听完对方的发言，然后再谈自己的看法，尽量不去反驳，而是善意地补充对方的看法和意见。学生3：我认为，做一个有教养的人，应该态度和蔼。在同别人谈话的时候，总是望着对方的眼睛，保持注意力集中，而不是翻东西，看书报，显出一副心不在焉、无所谓的样子。学生4：我认为，做一个有教养的人，应该语气中肯，从不高声喧哗。在待人接物上，心平气和，以理服人。相反，扯开嗓子说话，则会影响周围的人，甚至使人讨厌。学生5：我认为，做一个有教养的人，应该注意交谈技巧。尊重他人的观点和看法，即使他人观点与自己相反，也不当着他人的面指责对方是“瞎说”“废话”“胡说八道”等，而是耐心细致地陈述己见，分析事物，讲清道理。学生6：我认为，做一个有教养的人，应该不自傲。在与人交往相处时，从不强调个人优势，也不表现出自己高人一等的优越感。学生7：我认为，做一个有教养的人，应该信守诺言。言必行，行必果。即使遇到某种困难也不食言。自己说出来的承诺，要身体力行竭尽全力去完成。主持人：今天，我们围绕着怎样才算是‘有教养’？“如何做一个‘有教养’的人？”这两个话题充分展开了讨论。各位在讨论过程中发表的真知烁见令人耳目一新，值得称赞。会后，我们会将本次讨论整理成报告，粘贴在宣传栏上，同学们可以随时参阅刚刚各位同学的意见，以期指导我们今后在日常生活中去做一个有教养的人。今天的讨论会到此结束，谢谢大家！声明独家销售侵权必究加微信永久更新jingshijiaoyu168