统编版小学语文五年级下册4_梅花魂课件

\n故乡的梅花又开了。一年一度，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！____\n廩体感殉默读课文，边读边思考，课文写了外祖父的哪几件事？试着用简练的语言概括。\n字词识呀葬身异国老干虬枝腮边玷污\n默读课文，说说课文写了外祖父的哪几件事？◎读诗词落泪◎思祖国伤怀◎珍爱墨梅图◎赠送墨梅图◎赠送梅花绢1-1[=\n(g会感情直接抒情的语句景物、事物、场景典型事例人物言行、神态等细节.少有感情地朗读，把自己想象成主人公\nW读赏析“……这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最勺秉性才好!”有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像,这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花\n\n\n写作背對作者陈慧瑛在《梅花魂》的创作体会中说：“千古以来，我国有梅、兰、竹、菊‘四君子'，松、竹、梅‘岁寒三友'，这自然是以物喻人，赞誉人世间的高风亮节。因此，我写《梅花魂》，出发点是对我的充满爱国情怀、至死不渝的外祖父的深切思念。但在翊的心里,梅花精神是我们伟大民族世世代代永不泯的芬芳，是全世界炎黄子孙薪火相传的正气。歌颂其魂，就是弘扬中华英风、炎黄正气！”\n“.这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的诙凌，从来都是顶天立地，'不肯低头折节。他们就像这g梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有\n拓展阅读1武汉二月“梅花魂二武汉市的市花--梅花,凌寒绽放。那一朵朵、一支支、一株株、一行行、一排排傲霜斗雪的白梅，风骨俊傲，在病毒和寒冷侵袭下的江城，白衣执甲、逆行怒放，有筋骨、有温度，释放着美丽，还有品格和灵魂，那一片片的纯洁白、高尚白，从四面八方向病毒阴霾下的武汉奔涌而来.一直在武汉协和医院进行医疗救援的、广州医科大学附属第三医院重症护师段业英说：“我们并不是要来当英雄，但做了这份工作，这就是我们的使命，要对得起这身白衣。如果不来，我心里会不安和愧疚。或许，__在与病毒作战的时候，我们会面临被感染的风险，但既然选择了上战场，战士就只有一个选择--战斗、尽最大可能胜利。我无法预计未来会发生什么，但我会坚持到底。”言语间是那么淡定、自信、从容！重症监护室。一位60多岁的女患者突然狂躁起来，扯掉自己的吸氧面罩、把输液管硬生生的拔断，整个人从床上往下滑。徐慧连和5位同行冲过去，想把面罩给她戴上，“这可是要命的事，她本来就缺氧严重，没有面罩后果不堪设想。”病人又踢又打，对着徐慧连她们大喊，“我要医生，我要10位医生，让医生救我。”徐慧连说，“我就是医生，你快把面罩戴上！”徐慧连和同行凑近患者，试图把她抬到床上。结果，“她的手一下子抓住了我的后背，紧紧地抓住我的防护服。”防护服一旦扯破，徐慧连就会职业暴露、被病毒感染，她顺势和患者一起躺在地上，用手轻轻地拍抚着她，就像母亲深情地抚慰着病中的孩子。患者的情绪慢慢地安定下来，护士们把面罩给她戴了上去，徐慧连从地上起来时，已经是大汗淋漓_战“疫”一线的日日夜夜，无论多么艰难、多么危险、多么痛苦，她们始终坚守着一份镇定、从容，她们是新时代最可爱的人。武汉市的市花——梅花已经盛开，她们高洁坚韧、无私绽放；因为她们，中国精神、中国力量，有了新的诠释和答案。幸得有你，山河无恙！致敬每一个守护生命的抗疫英雄！\n推荐阅读：《梅花魂，美丽的赤子之魂》《相思岬》表达运用：或许，这堂《梅花魂》语文课，武汉二月梅花魂，都将成为你童年的记忆，仿照文章的写法，记录你童年最深刻的记忆。\n