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人教部编版二年级语文上册《语文园地三》教案教学设计小学优秀公开课

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语文园地三【教学目标】1.认识“弹、钢”等12个生字,了解词组的结构特点。2.能正确辨析与运用同音字。3.学习用“一边……一边……”说句子。4.写写自己喜欢的玩具,学习“在方格纸上写,标点符号占一格”等基本写话格式要求。5.学习制作积累卡,交流课内外积累的词句,初步养成积累的好习惯。6.积累古诗《小儿垂钓》。7.阅读《王二小》,感受王二小的机智勇敢。【课前准备】多媒体课件PPT【课时安排】3课时第一课时【课时目标】1.认识“弹、钢”等12个生字,了解词组的结构特点。2.能正确辨析与运用同音字。3.学习用“一边……一边……”说句子。【教学过程】一、引入课题今天我们要学习语文园地三,大家准备好了吗? 二、识字加油站1.问题导入:知识的小火车来到第一站:“识字加油站”,这里会有什有趣的知识呢,让我们来看看吧!2.认读词语:小朋友们的课余生活真丰富啊!自己读一读,借助拼音把不认识的字读准确!(1)学生自读词语。(2)开火车读词语。(3)去掉拼音读词语。3.发现词组构成特点(1)引导思考:这些词语有什么相同的地方呢?预设一:都是小朋友课余生活的活动。预设二:这些词语的第一个字都是表示动作的,后面的词语是一种东西。(2)总结:同学们说得很好,这就是汉语词组构成的一个特点。(3)体悟朗读①请同学们把表示动作的词语重读②请同学们把表示物体的词语重读4.联系生活,拓展词语:你还能说出一些和这些词语结构类似的词语吗?(1)小组讨论(2)分享总结5.教师总结:生活的活动,词语中的特点,只要我们细心观察,用心思考,一定能发现其中的规律和乐趣。三、字词句运用 (一)比一比,填一填。1.引入同音字(1)引导观察:同学们,仔细观察,这几组字有什么特点?(2)小结:这些读音一样,字形不同的字叫做同音字。2.区分同音字(1)小组讨论:请同学们讨论讨论这些同音字有什么不同的意思。试着把他们填入田字格中。(2)区别同音字。预设一:“园”是“花园”的“园”,也能组词“园林”“公园”;“圆”是指的形状,比方说“圆形”“圆桌”“汤圆”“圆环”。预设二:“只”是形容小动物的,比如“一只小猫、一只鸭、一只老鼠”:“支”是形容细长的东西,像“一支笔、一支蜡烛、一支烟”。预设三:“进”是一个动作,可以组词“进入、进出”;“近”是和“远”相对的,说明距离很近,比如“远近、近处、附近”。重点辨析:“带”表示用皮、布、线等做成的长条物或像带子的长条物,比如“带子、丝带、皮带”,“带”也有随身拿着的意思,比如“带书、带衣服”;“戴”是指把东西放在身体的一个地方,比如“戴帽子、戴红领巾、戴围巾”,还有尊重拥护的意思,像“爱戴”就是。(3)书写同音字:请同学们把这些同音字,写到书上的田字格里,注意书写要工整美观。(4)拓展同音字:你还知道哪些同音字? (二)读一读,想一想,用加点的词语说一句话。1.朗读句子(2)引导说话:同学们,试着用“一边……一边……”说一句话。(3)指导说话:用“一边……一边……”说话要注意两个动作是可以同时进行的,像“我一边睡觉,一边吃饭。”就是错误的,因为吃饭和睡觉两个动作不能同时进行。(4)小组活动,说话互评。第二课时【教学目标】写写自己喜欢的玩具,学习“在方格纸上写,标点符号占一格”等基本写话格式要求。【教学过程】一、猜谜导入,激情激趣1.猜谜导入:老师有几件心爱的玩具,今天就和大家分享一下。不过你们要通过几条有关玩具特点和作用的信息猜出玩具的名字,他们才会出现在大家的面前。准备好了吗?2.进入新课:写清楚玩具的特点、作用,我们就能知道是什么玩具了。二、范文引路,指导方法1.出示范文:老师把刚才“毽子”的谜语写下来就是一篇小文章。2.小组交流,自由练说:你最喜欢的玩具是什么?它是什么样子的?好玩在 哪里?1.分享展示,教师指导。三、指导写话,表达真情1.引入写话:同学们刚才都介绍了自己的玩具,那你能不能写下来呢?请大家写在方格纸上。2.指导标点占格:在书写的时候,段前要空两格,标点符号要占一个格。3.学生练写四、评价写话,分享快乐1.分享写话:同学们,谁把你写好的话和大家分享一下?2.实物投影,指名分享。3.课堂总结:这节课我们写了自己喜爱的玩具,请同学们课后把你“最喜欢的玩具”读给爸爸妈妈听。第三课时【教学目标】1.积累古诗《小儿垂钓》。2.阅读《王二小》,感受王二小的机智勇敢。3.学习制作积累卡,交流课内外积累的词句,初步养成积累的好习惯。【教学过程】一、谈话引入,导入新课同学们,上节课,我们写了自己最喜欢的玩具,同学们写得很具体,很流畅, 要想要写得更生动些,就需要我们积累一些好词好句写到句子里。二、展示台1.展示积累卡:这是别的小朋友积累的好词好句,咱们一起来读一读吧。2.引导观察,总结方法:通过我们的朗读,我们可以发现如何积累好词好句吗?3.制作积累卡:下面咱们来制作一张自己的好词好句积累卡。三、日积月累1.借助拼音读诗:请同学们借助拼音把这首诗读一读,读不好的地方多读几遍。2.去掉拼音读诗:把拼音去掉,还能读好吗?3.了解诗意:请大家借助图片说说这首诗的意思。4.熟读成诵(1)自己拍手读(2)同桌拍手读(3)摇头晃脑读四、我爱阅读1.自由读《王二小》:请同学用自己喜欢的方式读一读这篇文章。2.讨论交流,理解词语:有哪些不理解的词语,请同学们在小组内讨论解决。3.再读文章:词语都明白了,咱们再来读一读文章。4.体会人物品质:读完了这篇文章,你认为王二小是个怎样的孩子?5.播放《歌唱二小放牛郎》,升华情感五、布置作业 请同学们把王二小的故事讲给父母听,有兴趣的同学可以观看电影《鸡毛信》《小兵张嘎》,看看抗日时期的孩子们是如何生活的。【教学反思】本单元的主题是“儿童生活”,“识字加油站”描写了课余生活的丰富多彩,“字词句运用”是区分同音字并用“一边……一边……”说话,把枯燥的知识变成了孩子喜欢的对比活动、交流活动,“写写自己最喜欢的玩具”更是每个孩子最有发言权的主题,“展示台”中制作好词好句积累卡更是激发了孩子乐于动手的天性,“日积月累”的《小儿垂钓》更是充满了童真童趣,“我爱阅读”让孩子认识了勇敢、机智、舍己为公的抗日小英雄王二小。一切学习活动都是从孩子的视角,从孩子喜闻乐见方式进行教学,孩子们学得快乐,学得轻松。

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所属: 小学 | 语文
发布时间:2021-11-27 23:12:12 页数:7
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