人教部编版六年级语文上册《11 宇宙生命之谜》教学课件小学优秀公开课

部编版语文六年级上册11宇宙生命之谜第一课时第二课时第一课时同学们，在学习和生活中，我们总会产生很多疑问，当你产生了疑问会怎么办呢？我们一起去看看书中学习小伙伴的疑问，以及他解决问题的方法吧！科普说明文11阅读目的选择适当的阅读内容阅读目的选择合适的阅读方法初读课文自由读课文，读准字音，读通句子。思考：根据阅读目的，你详读了哪些内容，略读了哪些内容？详读第2—9自然段略读第1自然段学认字pánxīfúguǐrǎngyǔn蟠桃分析辐射轨道土壤陨石yǎng猜测起源氧气能源昼夜神秘bānmòcí观测拍摄斑点枯萎沙漠磁场yùcāngsù抵御因素考察培养沧海一粟大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。学写字拼音开关míshàngyǎngqīngjiēbānzào谜尚氧倾揭斑燥mòcídǐyùsùdàopéi漠磁抵御素盗培重难点字书写指导yù右半部分的“卸”，其左半部分最后一笔是提，注意提的左边要出头。bān“斑”是左中右结构的字，注意中间的“文”最后一笔要变成点。互动课堂默读课文第2—9自然段，找出每段的中心句。没有中心句的段落，尝试用自己的话概括这段话的意思，或者勾画出关键词，提取关键信息。1169141027538段落关键信息2地球绝不是有生命存在的唯一天体3天体上有生命生存必备的四个条件4水星等六大天体不可能有生命存在5火星与地球有不少相似之处6探测器对火星的观测推翻了人们的猜测7火星上生命难以存在8在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在9陨石上的有机分子说明太空可能存在生命根据以上主要信息，你能否回答学习提示中的疑问？其他星球可能也有生命存在，还需要人类的不断探索和研究。这篇文章提供的材料只到1975年，距现在已经四十多年了，我们如果想了解最新的探索和研究情况该怎么办？核实材料中的数字是否准确查找相关的资料核实材料中的例子是否真实对比材料中的研究成果为了达到阅读目的，你运用了怎样的阅读方法？请你尝试填写下表。阅读内容我运用的阅读方法第2、5、8、9自然段寻找中心句第3自然段圈画关键词第4、6自然段提取关键信息、概括段意第8自然段查找相关资料我们一起去看看书中的阅读小伙伴和课后练习题给我们提供了哪些方法吧。浏览内容法寻找中心句圈画关键词提取关键信息对比查找资料筛选主要内容查找资料，筛选信息“有目的地阅读”方法浏览内勾画中段意概容法心句括法提取关对比筛查找资键信息选法料法课堂演练一、给下列加点字选择正确的读音恒星（hén√ɡhuán）分析（√xīxì）陨石（yǔ√nsǔn）揭开（jié√jiē）辐射（f√úfó）太阳系（√xìjì）二、判断对错1.地球是宇宙中的一颗极小的行星。（√）2.整个银河系就是宇宙。（×）3.生命要生存必须要具备水、光、热、大气。（√）4.火星上可能有“马丁叔叔”。（×）第二课时复习回顾在进行“有目的地阅读”时，我们可以采用哪些方法？浏览内容法段意概括法勾画中心句对比筛选法提取关键信息查找资料法自主学习如果要探究这两个问题，需要阅读哪些内容？又要用到哪些方法呢？问题1科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？阅读内容第3—9自然段默读第3—9自然段，圈画关键词句。3生命生存的四个必要条件4按照四个条件排除五大行星5推测火星可能存在生命68近距离着陆取观测样分析97根据因素推论火星表面也没有生物存在为了回答这个问题，我们是怎么阅读文章的？先筛选内容，然后以科学家为主体，重点阅读关键词句，根据科学家的判断过程总结判断方法和结果。问题2人类是否有可能移居火星？阅读内容第5—8自然段默读第5—8自然段，圈画关键词句。7火星不适合人类生存必备条件火星情况是否具备合适的温度表面温度很低否必要的水分水汽含量极少否适当成分的大气氧气含量极少否表面温度很低否足够的光和热目前，人类还不能移居火星学完这篇课文后，你对“有目的地阅读”有了怎样更深刻的体会？同一篇文章，想要解决不同的问题，需要选择不同部分的内容来阅读。结构梳理浏览/筛选阅读内容查找资料阅读目的勾画中心句段意概括法阅读方法对比筛选法提取关键信息主题概括这篇课文说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解之谜，我们要追求真知不断探索有、的精神。拓展延伸飞碟关于飞碟的故事，首先是从美国传开的。1947年6月24日，美国的一位飞行员驾驶着飞机正在空中飞行，突然发现有几个巨大的圆盘形的东西向华盛顿州的莱尼尔峰飞去。据他估计，这个“怪物”的直径有30多米。消息一传出去，马上成了轰动一时的世界新闻。因为这个“怪物”是圆盘形，所以被人们称为“飞碟”。“飞碟”究竟是何物？它来自何方？人们对此有各种各样的看法，其中最吸引人的一种看法是：飞碟是外星人的飞船。对于这种看法，科学家们持两种不同的意见，一种是赞同的，另一种是怀疑甚至否定的。1969年，美国的一个专家调查小组发表了长篇报告。根据对一万两千多起飞碟案例的调查，表明绝大多数不是“外星船”，而是多种原因引起的误会。看来，所见的“飞碟”肯定不都是“外星船”，但是否里面有外星船？对此，至今还没有确凿证据。课堂演练一、判断下列句子运用的说明方法1.水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300—400℃，不可能存在生命。（列数字）2.火星与地球有不少相似之处。（作比较）3.1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。（举例子）二、对文章内容理解不正确的一项是（D）A.文章第1自然段和最后一个自然段互相呼应。B.科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。C.科学家通过对陨石的分析，发现太空有有机分子存在。D.火星表面有很多黑色线条，这是火星人开挖的运河。课后作业你在学习和生活中是否产生过疑问，请你运用今天学到的阅读方法，查找资料，解决你遇到的问题。谢谢观看ThankYou!