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二年级上册语文27.口语交际:商量

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口语交际:商量教学目标:1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时,遇到苦恼的事时,都可以找人商量,学会商量是一种交际的技巧。2、通过口语交际训练,让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,设身处地,积极策划。3、培养学生倾听的习惯,引导学生积极参与交际实践,培养他们表达的自信心,愿意发表自己的见解。教学重难点:让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,设身处地,积极策划。教学过程:一、直入课题1、同学们,今天我们口语交际的内容是(指板书)——学会商量。【课件出示】2、课前,老师请同学们写下了心中想与别人商量的事,谁来跟大家说一说?(指名说三个)3、老师做了有心人,发现这三个同学所写的事很有商量的价值。【课件出示】(请三位同学将自己的事读出来。)小结:是啊,同学们,商量的学问大着呢。生活中,当我们需要寻求别人帮助的时候、自己拿不定主意或与别人意见不一致的时候,就应该——学会商量。二、创设情境,指导说话1、商量的任务:你值日那天因为你有事,所以你想和小丽调换一下值日的时间,该怎样跟她商量呢?2、请在4人小组内讨论交流。3、请每个小组派一名同学汇报。4、讨论:怎样说,小丽才更愿意和你调换值日的时间呢?5、总结学习商量的方法。三、再创情境,集体讨论。1、遇到下面的情况,你会怎样跟别人商量。(1)向同学借的书没有看完,想再多借几天。(2)最爱看的电视节目马上就要开始了,但爸爸正在看足球比赛。2、注意商量时就做到:(1)要用商量的语气。(2)把自己的想法说清楚。3、开始讨论,也可以把自己的一些想法写下来。4、全班交流。5、将大家的交流成果择优写一写。四、说收获。

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所属: 小学 | 语文
发布时间:2021-08-25 16:58:22 页数:1
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