辽宁省灯塔市第二初级中学九年级语文上册6.23隆中对导学案2新人教版

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/2

2/2

隆中对【学习目标】课标要求：1、理解课文的基本内容。2、熟悉课文，疏通文意。3、通过课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。目标达成：1、朗读文言课文。2、积累一些文言实词和虚词。学习流程：【课前展示】1、解释词语：对谓器凡倾颓2、翻译语句⑴汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。⑵然志犹未已，君为计将安出【创境激趣】1、《三国演义》开篇有一首词《临江仙》：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……”青山依旧夕阳依旧，英雄生命已逝，但却活在后世人的记忆里，诸葛亮就是这样一个英雄。今天我们要通过《隆中对》这篇文章来了解他。2、由对联和歇后语导入新课【自学导航】1、要求学生找出文中所有的人物名字。2、、如此众多的人物，他们之间是什么关系、他们的身份、地位是怎样？请同学们探讨这个问题，记得提供原文根据。3、人物的身份、地位现在都清楚了，问问学生，对于三顾茅庐请诸葛亮出山的刘备来说，哪些人特别重要？4、学生交流所找的地名，根据课文，分析当时情形。5、诸葛亮为刘备提出了什么策略？（要有原文根据）6、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？7、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？【合作探究】三、赏析本文刻画人物形象的方法。学生细细体味，同桌之间交流。2明确：从各个方面描写刻画诸葛亮这个中心人物，是本文最主要的写作特点。开头一段写诸葛亮，从正面写他的非凡抱负；徐庶向刘备推荐诸葛亮，则从侧面来写。刘诸问答从正面通过人物自身的语言塑造形象，充分表现诸葛亮的天才预见，而刘备三顾茅庐、密谈后“与亮情好日密”、关张不悦、刘鱼水相答都从侧面表现诸葛亮的非凡才能。正面描写与侧面描写相照应，使诸葛亮这个人物形象更丰满。【展示提升】典例分析知识迁移【强化训练】“孤之有孔明，犹鱼有水也”属于什么描写方法？起什么作用？•侧面描写。•烘托诸葛亮对于刘备的重要性。【归纳总结】本文自始至终围绕着隆中对策这个中心，围绕诸葛亮这个人物形象进行叙事议论，层次极为清晰，结构十分谨严，语言概括精练，人物形象丰满，五百余字的篇幅，内蕴极丰，言简意赅，是史传中的精品。让我们悉心品味《隆中对》，汲取史学文学精华；用心解读诸葛亮，树远大志向，成有用之才。【板书设计】曹：不可争明察天下形势孙：不可图隆中对荆益二州：可争、可图三步走战略：(主攻荆州——夺取益州——联吴灭曹统一全国)2

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：初中 | 语文

发布时间：2022-08-25 22:23:45 页数：2

价格：￥3 大小：20.58 KB

辽宁省灯塔市第二初级中学九年级语文上册6.23隆中对导学案2新人教版

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报