湖南省长沙市望城县乔口镇乔口中学七年级语文上册第5课世说新语两则同步练习2新版新人教版

《<世说新语>两则》四基达标1．《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。2．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”人物________事件“________”等要素。3．下列说法不正确的一项是[]A．“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘B．“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿C．“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞D．“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲4．解释下列各句中加粗的词。（1）与友期约________（2）去后乃至________（3）撒盐空中差可拟________（4）俄而雪骤________能力提高1．辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下敬词有________________________________谦词有________________________________2．下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法相同的一项是[　　]A．诲女知之乎B．学而不思则罔C．路转溪头忽见D．学而时习之，不亦说乎3．《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。开放探究水很活泼一天晚上，我陪天天练习造句，用的词是“活泼”。天天说：“小鱼在水里游来游去，很活泼。”我说对：“对，再造一句。”天天想了想，说：“小鱼游过去了，水很活泼。”我对：“对。等等，不对！”天天不懂我要说什么。我的本意是赞赏她的句子，并以为这是非常好的句子。这句“水很活泼”，真是非常活泼，要是再进一步，就是写诗了。写文章最重要的一点，是□要别人看懂，□要有自己的语言。孩子的语言如同他们的画，本来都是很生动的，大人七教八教的，规范自然是规范了，却也枯萎了。当然这仅是我的说法，老师们未必会这么认为。学校要教会学生的是字词的规范的习以为常的用法，而不是写诗。老师的心里或许也不认为“3水很活泼”就是病句。然而还有监督老师的人。想来想去，事情就复杂了。我对天天说：“你造的这句子是一句很好的句子。但是，考试的时候不要这样造。”天天一脸不解，问：“为什么？”是啊，我也想问为什么。阅读上文思考回答下列问题1．对于“小鱼游过去了，水很活泼”这句话，说法不正确的一项是[　　]A．这句话运用的是拟人的修辞手法B．“活泼”，刻画的是水的泼动C．“水很活泼”不规范D．“水很活泼”是作者的心情的反映2．“要是再进一步，就是写诗了”，这句话意思是[　　]A．“水很活泼”就是一句诗B．“水很活泼”诗意还不够浓C．“水很活泼”是散文的语言D．“水很活泼”形象、生动、有创意3．“但是，考试的时候不要这样造”，“我”这样说的主要原因是[　　]A．事情很复杂B．老师可能会认为这是病句C．书本上没有这样的句子D．保住考试的好成绩4．试用简明的语言，概括这篇短文的中心思想：________________________________________。5．“活泼一词经常用在人或动物身上，造来造去就不新鲜了”一句是从原文中抽出来的，应回归到何处恰当？答：________________________________________。6．文中有两处“□”处，应填入的关联词语是[　　]A．既……又　　　　　　　　　　B．不但……而且C．又……又　　　　　　　　　　D．并……并7．文中有一处画波纹线“　　”的句子，说法对吗？试用一句话说明你的观点。________________________________________。参考答案[四基达标]1．南朝宋刘义庆2．时间寒雪日地点内集人物谢太傅与儿女事件讲论文义3．B4．（1）约定（2）才（3）化（4）一会儿，不久[能力提高]1．敬词③④⑥⑦⑨谦词①②⑤⑧2．B3．答：此题答案为开放性的。①对两个答案都表示满意②“笑”前喻，“乐”后喻③为“柳絮”一喻而“笑乐”。3[开放探究]1．C2．D3．D4．揭示“应试教育”束缚学生智力开发的危害性5．放在第6段第2句“并以为这是非常好的句子”的后面6．A7．一种说法：对。教育使学生学到了知识，却也不免抹煞了孩子们的一些天性。另一种说法：不对。教育的目的是使学生的语言达到规范化，而不能单纯地认为使其“枯萎”了。以上两种说法均有道理。3