江苏省盐城文峰中学八年级语文下册 第三单元综合练习题一（教师版） 苏教版

江苏省盐城文峰中学八年级语文下册第三单元综合练习题一（教师版）苏教版一、选择题。1．下列语句没有错误的是（D）A、新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。B、热烈欢迎上级领导来我校莅临指导。C、我们提倡节俭，像这种不爱惜劳动成果，任意浪费是极端可耻的。D、专家告诫：观看日食时要有防护措施，不能用眼睛直接观看，以免灼伤眼睛。2.依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是(C)　　公益与每个人。在互联网时代成长起来的“微公益”，真正实现了公益的平民化、常态化。你没有亿万身价，没有强大的社会影响力，不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间。　　A.休戚相关因为所以传递　　B.休戚相关即使也传承　　c.息息相关即使也传递　　D.息息相关因为所以传承二、默写《汉江临泛》和《关山月》。三、阅读马致远《天净沙·秋思》，完成1-3题。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1.全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是枯藤、老树、西风；与“夕阳”相呼应的是：昏鸦，与“天涯”相呼应的是：古道，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：人家。2.有人说“古道西风瘦马”中改一字而成“古道西风骏马”，则意境全变，你认为这种说法有道理吗？谈谈你的看法吧！有道理。同样是“古道西风”的背景，“瘦马”令我们联想到游子旅途劳顿，是整个画面带有令人感伤的感情色彩；而若是一匹“骏马”，则让我们联想到骑马的应是英姿飒爽的侠客，正驰骋天地间，施展自己的抱负。二者意境大相径庭，改成“骏马”，渲染不出萧瑟悲凉的意境，也不能衬托出游子孤寂、凄楚的思乡之情。3.对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（  D）A.“枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。B.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。4C.“夕阳西下”，将前面九个独立事物统一到夕阳的画面中，组成了一幅秋郊夕照图。D.这首小令28个字，全篇没有一句直接抒情，正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。四、阅读《活板》片断及《指南针》一文，完成1-6题。（一）庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（二）方家（2）以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇（3）上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬（4）为最善。其法：取新纩（5）中独茧缕（6），以芥子许腊缀于针腰（7），无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者（8）。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理（9）。注释：（1）选自《梦溪笔谈》。（2）[方家]行家。（3）[碗唇]碗边。（4）[缕悬]用丝线悬挂。（5）[纩（kuang）]丝绵。（6）[独茧缕]单根的蚕丝。（7）[以芥子许腊缀于针腰]用芥子大小的蜡块把针的中腰粘住。（8）[磨而指北者]（有的针）用磁石磨后指北。（9）[莫可原其理]没有办法可以推究它的道理。解释句中加点的词。（1）布衣毕升___平民___(2)以纸帖之_用标签标出_____(3)但坚滑易坠____只___________(4)莫可原其理_______推究_______2.用现代汉语写出下列句子的意思。（1）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。_______________________________________________________________________________（2）不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。______________________________________________________________________________3.根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程。刻字——排版——制版——印刷4.这段文字中哪些短语突出了“活版”的“活”字，请摘写出来，再说说它们各说明了“活版”的什么特征。活版的主要特征在“活”字，主要表现在：⑴字是活的；“又为活板”，“每字为一印”用讫拆版，便于下次重新排版印刷⑵排版是活的；“密布字印”⑶印刷是活的；“一板……一板……”，“更互用之”⑷字印数目是活的；“每一字皆有数印”⑸做法是活的；奇字无备，旋刻急用……5.文章介绍了指南针的几种使用方法？四种：水浮法、指爪法、碗边法、缕悬法或浮于水面、放在指甲上、置于碗边、以线悬挂）6.沈括对指南针的研究是有卓越成就的，试从这篇短文中找出作者有哪些发现？（1）磁针指向不是正南方，而是略偏东（2）磁针有四种装置方法，缕悬法最好（3）磁针有指南、指北之分五、阅读下面的文章后回答文后的问题。4高贵的生命不卑微朱国勇①他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？”怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么不试一试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款！④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。⑤两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。⑥他笑了，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！”他“哇”的一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”经过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢！”⑧从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他就是最伟大的篮球运动员——迈克尔乔丹！1.试分析第①段在文章结构上所起的作用？交代了男孩的身份和他的自备心理，为下文情节展开作铺垫；与结尾形成照应，使得文章结构严谨。2.从语言角度品析“父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光”一句的表达效果。使用比喻修辞，生动形象地写出了父亲对儿子深切的期待。3.“就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。”这个句子中“灿烂的太阳”是指自然界的太阳吗？结合文章内容谈谈你的理解。不是，是指坚定的信念，他拥有了人生的希望，不再妄自菲薄。44.人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲和儿子。你是怎么看的？请结合文本说明理由。4