江苏省徐州市王杰中学八年级语文下册《满井游记（第二课时）》导学案（无答案） 新人教版　

《满井游记（第二课时）》导学案第二课时课前预习：　　组长签字：　　1、根据课文填空①《满井游记》作者，代文学家。　　②是本文画龙点睛之笔。　　③文中最能体现作者初返自然的心情是。　　　　2．与“娟然如拭”中的“然”用法意思不同的一项是　　　　A．晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。B．呷浪之鳞，悠然自得。　　C．潇然于山石草木之间者。D．然徒步则汗出浃背。　　　　3．与“泉而茗者”中的“茗”字语法功能相同的项是　　　　A．罍而歌者，红装而蹇者B．臣本布衣，躬耕于南阳　　　　C．中通外直，不蔓不枝，香远益清D．寻向所志遂迷，不复得路。　　　　4．与“鳞浪层层”修辞手法不相同的项是　　　　A．呷浪之鳞，悠然自得。B．如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。　　　　C．麦田浅鬣寸许。D．一望空阔，若脱笼之鹄。　　　　5．与“呷浪之鳞”修辞手法相同的项是　　　　A．于时冰皮始解，波色乍明B．冻风时作，作则飞沙走砾　　　　C．毛羽鳞鬣之间皆有喜气D．红装而蹇者，亦时时有。　　　　课堂自学：　　　　1、整体把握课文分析每一段写了什么内容　　　　第1段：　　第2段：第3段：　　　　2、第一段内容有什么作用？　　　　4\n　　　　　　3、阅读第二段，然后回答以下问题　　　　①分析每句话写了什么内容　　第一句　　　　　　　　　第二句　　　　　　　　　　　第三句　　　　　　　　　第四句　　　　　　　　　　　　第五句　　　　　　　　　第六、七句　　　　　　　　　　　　　　第八句　　　　　　　　　　第九句　　　　　　　　　　　　②作者围绕“满井”写了哪些内容？作者抓住了这些事物怎样的特点？　　　　　　　　　　　　　　　4、本文是写景的小品。小品是散文的一种，特点是：在说理上深入浅出，在记叙上简明生动。第二段写景状物上有什么特点？　　　　　　　　５、第3段表达了作者什么愿望？　　　　　　　　　　６、给本段划分层次　　　　　　　　　　　　　　　　4\n　　　　　　合作研讨：　　　　1、这篇文章除了写满井早春景物之外，还写了些什么内容呢？分析他们在表达文章主题上的作用。　　　　　　　　　　　　2、请归纳本文的中心思想。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　展示交流：展示课堂自习的答案，交流合作研讨的内容。　　　　检测延伸：　　　　阅读《满井游记》选段，回答问题。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜艳明媚如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者不之知也。1．下列句子中加粗词解释有误的一项是（）A．冰皮始解，波色乍明。（初、始）B．髻鬟之始掠。（梳、掠）C．曝沙之鸟，呷浪之鳞。（吸而饮）D．红装而蹇者。（跛足）2．选出“之”字用法与例句相同的一项是（）例：晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。A．城居者未之知也。B．始知郊田之外未始无春。C．如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。D．局促一室之内。3．选出“而”字用法不同类的一项是（）A．而城居者未之知也。B．泉而茗者，罍而歌者。C．如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。D．如镜之新开而冷光之乍出于匣也。4．文段的主要内容是（）A．游满井B．满井春色C．游郊田D．郊田美景5．这段文字按_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________的先后顺序来写满井春色的。4\n6．文章写鸟、鱼富有人情的词语是_____________、_____________，表达了作者_____________的心情。7．这是段绝妙的山水画的描写，使山有人的_____________，柳有人的_____________，鸟有人的_____________，水有人的_____________。8．揭示全文主旨的句子是_____________。语言的创新与应用。　　1．《嘉庆统一志》说满井“井经五尺，清泉涌出，冬夏不立竭。好事者凿栏以束之，水常浮出，散漫四溢”，从这篇游记中，仍可见当时盛况。盛况主要体现在文中的哪些地方？_______________________________________________________________________2．《满井游记》写的是什么季节的景色？你能举出两例反映这一季节景物的诗句吗？_______________________________________________________________________　　　　教（学）后记：　4