江苏省徐州市王杰中学八年级语文下册《小石潭记》导学案（无答案）新人教版

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《小石潭记》导学案学习目标1、熟读背诵全文2、掌握重点词句的翻译3、品味形象生动优美的语言，体会作者的情感4、学习寓情于景的写法一、资料链接简介作者、背景、解题。本文选自《柳河东集》，原名《至小丘小石潭记》，省称《小石潭记》。作者柳宗元(773～819)，字子厚，河东(今山西永济县)人，唐代中期杰出的文学家、思想家，唐宋八大家之一。他和韩愈是唐代“古文运动”的倡导者，对当时文风的改革、散文的发展起过重大的推动作用。唐永贞元年(805年)与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团，从事政治、经济、军事等各方面的革新。他认为官吏是人民的仆役，并非人民是官吏的仆役。由于遭到以刘贞亮为代表的宦官势力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水、欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记了其中八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。永州的州治在今湖南省零陵县。《永州八记》的八处名胜是：西山、钴潭、钴潭西小丘、小石潭、袁家竭、西渠、西涧、小石城山。这八篇游记各自成篇，但前后连贯，构成一个整体，展现出永州美丽的山光水色。《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。二、整体感知1、给下列加点的字注音参差()寂寥()摇缀()隶()2、学生参考注释，理解下列划线句的意思3\n①下见小潭，水尤清洌。②蒙络摇缀③影布石上，佁然不动；④俶尔远逝，往来翕忽。⑤斗折蛇行⑥其岸势犬牙差互⑦凄神寒骨，悄怆幽邃3、翻译下列句子①伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。②　卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。③潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。④俶尔远逝，往来翕忽⑤斗折蛇行，明灭可见。⑥以其境过清，不可久居，乃记之而去。三、探究赏析①作者是怎样发现小石潭的?　　②小石潭的全貌是怎样的?③游鱼和潭水有什么特点?④作者是怎样描写潭上景物的?⑤跟作者同游的好几个人，为什么篇末才将他们的姓名一一列出?⑥分析“以”“为”在本文中的几种不同用法?四、练习测评1．试比较本文与《桃花源记》的开头，有什么相似处，这样开头有什么好处?2．将下列句子译成现代语，仔细加以品味。①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂②斗折蛇行，明灭可见3\n③凄神寒骨，悄怆幽邃3．“若”“似”“如”都可以用来打比喻，但有时不一定是打比喻。试分辨下列句子哪些是比喻，哪些不是。①闻水声，如鸣佩环②皆若空游无所依③似与游者相乐　④天涯若比邻4．背诵全文。五、布置作业观察你所熟悉的某处景物，写一篇二三百字的短文。3

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