江苏省南京市溧水县东庐中学九年级语文下册《诗经》两首学案（无答案）新人教版

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《诗经》两首学习目标：1、掌握“窈窕”、“逑”、“荇菜”、“蒹葭”等字词的音、形、义；背诵默写课文。2、理解诗歌内容，感知诗中人物形象，了解诗中所体现出的《诗经》特有的表现手法。学习重难点：感知并分析诗中的人物形象，理解全诗的主旨；体会诗中的表现方法。学法指导：在读准字音、读准停顿的基础上，结合文下注释，联系上下文，粗知诗歌大意；再发挥联想与想像，再造诗歌描绘的画面，理解人物形象，感知人物情感；然后对两首诗歌的艺术手法作简单的比较。学习过程：一、预习·导学1、读准下列加点字的音，并注意其字形，避免默写时写错字。⑴雎（）鸠（）⑵窈（）窕（）淑（）女⑶好逑（）⑷参（）差（）荇（）菜⑸寤（）寐（）⑹琴瑟（）⑺芼（）之⑻蒹（）葭（）⑼溯（）洄（）⑽萋萋（）⑾未晞（）⑿水之湄（）⒀跻（）⒁水中坻（）⒂水之涘（）⒃水中沚（）2、解释下列加点词的意义，弄懂其所在句子的意思。⑴君子好逑（）⑵左右流（）之⑶寤寐思服（）⑷左右芼（）之⑸琴瑟（）友之⑹钟鼓乐（）之⑺蒹葭苍苍（）⑻溯洄从（）之⑼白露未晞（）⑽所谓伊人（）⑾道阻且跻（）⑿宛（）在水中沚3、查资料，把你收集到的《诗经》的有关知识写在下面。《诗经》：_____________________________________________________________________________________________________________________________4、把你在预习过程中遇到的疑难、困惑写在下面。2\n________________________________________________________________________________________________________________________________________二、学习·研讨1、导入。2、简介《诗经》，交流预习时的疑难、困惑。3、学习《关睢》⑴初读，读准音、停顿。⑵再读、理清层次，感知内容。⑶三读，谈谈自己对诗中主人公的印象及对本诗表现手法（写作手法）的认识。4、学习《蒹葭》⑴初读，读准字音、停顿。⑵再读，感知内容。⑶三读，谈谈每章的特点及全诗的特点。5、回读两首诗，谈谈两首诗的异同点。三、巩固·延伸1、背诵默写两首诗。2、完成文后习题三。2

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发布时间：2022-08-25 22:05:50 页数：2

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