江苏省丹阳市云阳学校八年级语文下册第13课短文两篇活板教学案1无答案苏教版

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/3

2/3

剩余1页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可 免费下载 文档下载

《活板》【教学目标】1．道德目标：认识活板的发明对人类文化发展的深刻影响及重大意义，激发民族自豪感。2．情智目标：①感情目标：②认识目标：1、积累常见的文言词语。2、学会整理归纳文言文中古今异义、一词多义、同义词及通假字等文言现象。【教学时间】（第一学时）【教学手段】多媒体【教学过程】（一）感情调节1、由中国古代的四大发明导入新课。2、板书课题3、释题并简介作者（二）自学自学内容（一）走进文本，疏通文意自学方法1、朗读课文要求：1、注意读准字音；2、读出节奏。（1）给下面加粗的生字注音。昇（）炀（）砥（）贮（）燔（）讫（）又为活板（）薄如钱唇（）蜡和纸灰（）数十百千本（）更互用之（）以纸帖之（）予群从（）（2）给下列句子划分节奏。已后典籍皆为板本其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之则以一铁范置铁板上以备一板内有重复者用讫再火令药熔其印为予群从所得2、对照注释，翻译课文。要求：借助书下注释和工具书以及已有的文言知识，解释文言实词和虚词，翻译课文。将自学中不能解决的问题在小组中讨论解决，不能解决的以小组为单位提出，集体解决。方法指导：留、换、增、删、调。（三）当堂检测（归纳总结）：1、通译全文。2、通假字3\n（1）活板板通（2）已后典籍皆为板本已通（3）若止印三二本止通（4）文理有疏密文通3、词类活用（1）名词作状语A、板印书籍B、火烧令坚C、木格贮之（2）名词作动词A、则以纸帖之B、用讫再火令药熔4、一词多义：（1）为唐人尚未盛为之已后典籍皆为板本又为活板每字为一印满铁范为一板未为简易每韵为一帖不以木为之者其印为予群从所得（2）印板印书籍每字为一印（3）就持就火炀之瞬息可就（4）帖则以纸帖之每韵为一帖（5）其其法其上以松脂……按其面其印自落其印为予群从……（6）火火烧令坚持就火炀之用讫再火令药熔（7）之唐人尚未盛为之之类冒之持就火炀之3\n更互用之则以纸帖之，木格贮之旋刻之不以木为之者以手拂之（四）作业：1、归纳总结本文的重要实词、虚词。2、翻译课文。3、预习：（1）你能用自己的语言概括活板的制作过程吗？（2）在说明活板制作技术时，采用的顺序是什么？（结合文中句子归纳）（3）活板有什么显著特点？体现在哪里？3

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：初中 | 语文

发布时间：2022-08-25 22:04:19 页数：3

价格：￥3 大小：19.75 KB

江苏省丹阳市云阳学校八年级语文下册第13课短文两篇活板教学案1无答案苏教版

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报