新疆伊犁市新源县别斯托别中学七年级语文下册第12课闻一多先生的说和做学案无答案新人教版

闻一多先生的说和做学习目标：1、整体感悟文意，学习本文结构严谨、选材精当的技法。2、品析语句，提高语言运用能力。3、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。学习重点、难点：1、重点：学习本文结构严谨、选材精当的技法；品析语句，提高语言运用能力。2、难点：理解重点语句的含义和表达效果。　　第一课时一、自学展示１、作者介绍臧克家，诗人。1905年生于山东诸城。从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌，并目睹农民的苦难生活，引起他深切的同情，这为他后来的诗歌创作，初步奠定了基础。1926年秋到武汉，投身于大革命的洪流。大革命失败后，受国民党当局迫害，四处逃亡。1932年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。臧克家被誉为“农民诗人”1948年由于国民党的迫害，逃亡香港。1949年3月回到解放后的北平，历任人民出版社编审、作家协会书记处书记、《诗刊》主编等职。2、臧克家和闻一多　　臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。3、闻一多　　闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1899年11月24日出生于湖北省浠水县一个“世家望族，书香门第”。五四运动时在北京清华学校读书时即参加学生运动，曾代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。1945年为中国民主同盟中央委员兼云南省负责人，昆明《民主周刊》社社长。“一二•一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。遗著由朱自清编成《闻一多全集》四卷。4、查字典，读准下面加点字的音。衰微（）赫然() 迭起（）高标（）锲而不舍（）兀兀穷年()沥尽心血（）心会神凝（）迥乎不同（） 一反既往()慷慨淋漓（）弥高（）校补（）漂白()    目不窥园（）望闻问切（）群蚁排衙（）炯炯目光（)诗兴不作（）潜心贯注（）5、查工具书，解释下列生词。①衰微：②赫然：4\n③高标：④锲而不舍：⑤沥尽心血：⑥潜心贯注：⑦迥乎不同：⑧一反既往：⑨慷慨淋漓：⑩气冲斗牛：二、合作学习1、读课文，思考作者是从哪两种身份介绍闻一多先生的说和做的？文章可依此分为几部分？2、各部分之间是怎样衔接起来的？找出结构上起衔接作用的段落。三、质疑导学文章两个部分写出了闻一多前期和后期思想品格上的主要特点。闻一多前后期有什么变化？又有什么共同的地方？四、学习检测学习本文后，闻一多的说和做给你留下了深刻印象，其实，古人也认为说和做对做人来说是很重要的，你能说出称赞“说”或“做”的词语吗？　第二课时一、自学展示请你为自己写一句有关说和做的座右铭。二、合作学习围绕闻一多先生的说和做作者写了哪些事？透过先生的言与行，你看到了他怎样的品格？三、质疑导学品读文本，划出你最喜欢的语句，说说喜欢它的理由。（可从内容、手法、情感等方面品析）四、学习检测4\n“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，漂白了四壁。”请展开想象，写一段话描写闻一多挑灯夜读的情景。 4\n4